| LEADER |
03209nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0163992 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الحباشة، صابر بن محمود
|q Alhabashah, Saber Bin Mahmoud
|e مؤلف
|9 93706
|
| 245 |
|
|
|a المشترك الدلالي في اللغة العربية:
|b دراسة لسانية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b محمد اسماعيلي علوى
|c 2015
|g ماي / رجب
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على" المشترك الدلالي في اللغة العربية دراسة لسانية تحليلية". وتحدثت الدراسة عن النظرية الدلالية الموضوعية، والنظريات الدلالية البنائية. كما أوضحت أن الاشتراك الدلالي ظاهرة مترسخة في صلب النظام اللغوي، وليست أمراً طارئاً تحكمه الظروف الخارجية (اختلاف اللهجات، وعمليات التحويل الصوتي، وتطور اللغات). كما أظهرت أنه لا يمكن دراسة الاشتراك الدلالي دراسة علمية دون التخلص من النظرة الثباتية للغة، أي لغة، ولا سيما اللغة العربية، حيث تسيطر المعيارية التي تحارب لحن العامة، على نحو ما نجده في مصنفات اللغويين قديماً وحديثاً، تحت لافتة (قل ولا تقل) وكذلك النزعة التعليمية التعقيدية التي تهل الاستعمال إلا قليلاً والتحيز اللغوي الذي يتنافي وروح العالم اللساني الحديث. كما بينت أن المكونات المعجمية في اللسان ميداناً للاشتراك الدلالي. وأوضحت الدراسة أن من بين مهمات المبحث الدلالي أن يميز على المستوي المعجمي بين المكونات غير الاصطلاحية ذات الطيف المشتركي الواسع، وبين المكونات ذات التوجيه الاصطلاحي والأصنافي (كالمعاجم المختصة) الذي يضعف الاشتراك الدلالي فيها أو ينعدم. واختتمت الدراسة ذاكرة أن اللسانيات العرفانية تري أن الاشتراك الدلالي لا يقتصر على معني الكلمة، بل هو ظاهرة أساسية في اللغة البشرية. وإن كل جوانب اللغة (المعجم والصرف والإعراب) التي قد تبدو " منفصلة" تظهر مستويات الاشتراك الدلالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات
|a اللغة العربية
|a المشترك الدلالي
|a علم الدلالة
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 002
|l 001
|m ع1
|o 1628
|s مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب
|t Journal of linguistics and discourse analysis
|v 000
|x 2422-0124
|
| 856 |
|
|
|u 1628-000-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 786673
|d 786673
|
