ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الحقيبة التعليمية الالكترونية في تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة العربية في لواء المزار الجنوبي

المؤلف الرئيسي: العبادلة، ربيعه محمد فالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجالي، محمد داود خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 786682
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

812

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام الحقيبة التعليمية الإلكترونية في تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة العربية في لواء المزار الجنوبي. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي من مدارس في لواء المزار الجنوبي. موزعة على شعبتين؛ إحداهما مجموعة تجريبية (19) طالبة تعلمت بالحقيبة التعليمية الإلكترونية والأخرى ضابطة (21) طالبة تعلمت بالطريقة الاعتيادية. تكونت أداة الدراسة (الحقيبة التعليمية) من اختبار تحصيلي شبه تجريبي تم التأكد من صدقه وثباته. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط علامات الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة على الاختبار التحصيلي البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كما لا توجد فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية لدرجات طالبات المجموعة التجريبية بين القياسين البعدي والتتابعي في التحصيل لمادة اللغة العربية وقد اقترحت الباحثة بعض من التوصيات منها: 1. تبني استخدام الحقائب التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة العربية والمواد الدراسية الأخرى. 2. تدريب معلمي اللغة العربية على توظيف الحقائب الإلكترونية، وأن تقوم مديرية التربية والتعليم بالإيعاز للمشرفين ومديري المدارس لمتابعة المعلمين في استخدامها وتقييم أداءهم عليها.

عناصر مشابهة