LEADER |
01810nam a22002057a 4500 |
001 |
0164003 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 417353
|a بآمحمد، محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a القراءة من منظور العلوم العصبية
|
260 |
|
|
|b محمد اسماعيلي علوى
|c 2015
|g شتنبر / ذو القعدة
|m 1436
|
300 |
|
|
|a 65 - 80
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a عرفت الأبحاث المتعلقة بالقراءة وتعلمها خلال العشرين سنة الأخيرة تطورا مذهلا بفضل ما حققته العلوم العصبية والمعرفية والتصوير الدماغي من تقدم في فهم كيفية استعمال المخ أثناء القراءة، وكذا طريقته في التعرف على الحروف والكلمات. ولقد مكنت هذه التقنيات من الوقوف على التغيرات الوظيفية وحتى البنيوية التي تطرأ على الدماغ خلال تعلمه للقراءة. ولا غرو إن تم الحديث عن "علم القراءة". ومن المهم أن يتم تعميم هذه المعرفة العلمية وأن يطلع عليها المهتمون بهذا المجال ولا سيما الأساتذة المعنيين أكثر من غيرهم بتلقين وتعليم مبادئ القراءة للصغار في المدارس.
|
653 |
|
|
|a القراءة
|a تعلم القراءة
|a القراءة الصامتة
|a العلوم العصبية
|a الجهاز العصبي
|
773 |
|
|
|c 005
|l 002
|m ع2
|o 1628
|s مجلة اللسانيات وتحليل الخطاب
|t Journal of linguistics and discourse analysis
|v 000
|x 2422-0124
|
856 |
|
|
|u 1628-000-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 786714
|d 786714
|