| LEADER |
04621nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0070021 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 417387
|a أحمد، زهور عبدالقادر محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة وأثرها في تحفيظ القرآن الكريم لأطفال التعليم قبل المدرسة :
|b دراسة تجريبية بمحلية كرري
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 275
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 0736
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام برنامج قائم على نظام الوسائط المتعددة في تحفيظ القرآن الكريم لأطفال المستوى الأول بمرحلة التعليم قبل المدرسة. اتبعت في هذه الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفلا من أطفال المستوى الأول، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست وفق البرنامج المقترح القائم على الوسائط المتعددة، والأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتمثلت أدوات الدراسة في الاختبار التحصيلي، طبق قبليا وبعديا وآجلا بعد التأكد من صدقه وثباته. لمعالجة البيانات استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط والتميز ومعامل السهولة والصعوبة، واختبار (ت) للمجموعات المستقلة لمعرفة دلالة الفروق، وتكونت الدراسة من خمسة فصول. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: إمكانية تصميم برنامج قائم على نظام الوسائط المتعددة لتحفيظ القرآن الكريم لأطفال المستوى الأول بمرحلة التعليم قبل المدرسة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في اختبار القرآن الكريم عند مستوى (الحفظ أو التذكر) بعد التجربة لصالح المجموعة التجريبية. واستخدام الوسائط المتعددة يساعد في تحفيظ القرآن الكريم، ويبقي أثر التعلم. بناء على تلك النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: ضرورة استخدام الوسائط المتعددة في تدريس القرآن الكريم لأطفال مرحلة التعليم قبل المدرسة وذلك لإعانة المعلمات وضمان التلاوة الصحيحة، وزيادة الذخيرة اللغوية، والتطبيق لدى الأطفال والتغلب على صعوبات النطق. إعداد برمجيات الوسائط المتعددة لتشمل كل الخبرات لتساعد في تعليم أطفال مرحلة التعليم قبل المدرسة. إعداد منهج دراسي نظري لعلوم الحاسوب لأطفال مرحلة التعليم قبل المدرسة.
|
| 653 |
|
|
|a الوسائل التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a الوسائط المتعددة
|
| 653 |
|
|
|a التعليم قبل المدرسة
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|
| 700 |
|
|
|9 211326
|a حسن، محي الدين عبدالله
|q Hasan, Mohiuldin Abdullah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-005-002-0736-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 786750
|d 786750
|
