تصميم منهج مقترح لتعليم اللغة العربية لطلاب الجامعات في النيجر
| المؤلف الرئيسي: | سيني، ميمونة هاسومى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، محيى الدين عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 325 |
| رقم MD: | 786769 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
563
| المستخلص: |
هذه الدراسة بعنوان تصميم منهج مقترح لتعليم اللغة العربية لطلاب الجامعات في دولة النيجر، هدفت إلى الوقوف على أهم المعايير التي يتم على أساسها تخطيط المناهج الدراسية وتنفيذها، كما أنها سعت إلى إبراز أهم الاتجاهات المعاصرة لعلماء المناهج في برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ثم تقديم وحدة دراسية ليكون جزء من المنهج المقترح لتعليم اللغة العربية لطلاب الجامعات في دولة النيجر. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي النظري التحليلي؛ لأنه الأنسب لطبيعة هذه الدراسة. ومن النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- أن المنهج الدراسي هو العنصر الأساسي في عملية التعليم؛ وذلك لكونه يقدم تصورا شاملا ومتكاملا عما ينبغي إكسابه للمتعلم من معلومات وقيم واتجاهات ومهارات؛ ويقترح الأساليب والوسائل والنشاطات المناسبة لتنمية تلك المعلومات والقيم والمهارات لدى الدارسين 2- أن اللغة العربية هي التي تجمع بين الشعوب العربية والشعوب الإسلامية الناطقين بغيرها. 3- أن الغرض من تعليم اللغة العربية قد يختلف باختلاف الدافع الذي يدفع الدارس إلى تعلمها. 4-من أهم أسس ومعايير برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أن يتم اختيارها مع مراعاة مبادئ السهولة والتنوع والتدرج وإبراز الجوانب الثقافية المشتركة في اللغة العربية ولغة الدارس. كما تقدمت الباحثة بعدد من التوصيات؛ منها ما يلي: 1- إكمال واعتماد هذا المنهج المقترح، وتطبيقه في الجامعات النيجرية. 2- تنظيم زيارات إلى المؤسسات المهتمة بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في العالم العربي للاطلاع على خبراتها. 3- التعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم إيسسكو التابعة لجامعة الدول العربية للاطلاع على خبرات واستراتيجيات الدولة الفرنسية في نشر لغتها الفرنسية في النيجر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
وضع اللغة العربية فى النيجر
بواسطة: نوح، أحمد خميس منشور: (2016) -
تقرير عن الوضع الراهن لتعليم اللغة العربية في جمهورية النيجر
بواسطة: مؤمني، زكريا منشور: (2001) -
الأمثال العربية والهوساوية: دراسة تقابلية في الحقول الدلالية
بواسطة: هاديجيا، رابع محمد منشور: (2017) -
تحليل وتقويم منهج الأدب والنصوص للصف الثالث الثانوي (القسم الأدبي) في الثانويات الحكومية العربية الفرنسية في النيجر
بواسطة: الأمين، عبدالمهيمن محمد منشور: (2006) -
تقويم فاعلية منهج التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي بالمدارس العربية الفرنسية بدولة النيجر في ضوء آراء المعلمين والطلاب
بواسطة: حمزة، بنيا منشور: (2016)
