مدى تطبيق معلمى رياضيات الصفين الحادى عشر والثانى عشر بمحافظة الداخلية أساليب التقويم المنبثقة من معايير NC TM للتقويم
| العنوان بلغة أخرى: |
Implementing Evaluation Processes Based On Nctm Evaluation Standards By The 11th And12th Mathematics Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشقصية، جوخة بنت خميس بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو علوان، رضا (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 786779 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
عناصر مشابهة
-
مدى استخدام معلمي الرياضيات لأدوات ومحكات التقويم في المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: الضلاعين، شهرزاد نصر منشور: (2019) -
المعايير المعتمدة في إعداد التقويم التقريري عند معلمي الرياضيات في الصفين الأول والثاني الثانوي في الثانويات الرسمية "طرابلس - لبنان"
بواسطة: عيسى، علي محمد منشور: (2022) -
مدى توافر معايير التقويم التربوى العالمية فى أساليب القياس والتقويم المستخدمة لدى معلمى الرياضيات بالمملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظرهم
بواسطة: الضمور، سالم عبدالحميد منشور: (2015) -
واقع استخدام معلمي الرياضيات لأدوات التقويم البديل في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش من وجهة نظرهم
بواسطة: حمودة، إسراء سمير محمد منشور: (2023) -
المعوقات التي تواجه معلمي الرياضيات في تطبيق التقويم المستمر للتلاميذ في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: البلادى، حمدى بن هنيدى بن عاتق منشور: (2015)
