درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية فى محافظة الكرك للمسئولية الاجتماعية فى مدارسهم من وجهة المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree At Which The Secondary Schools' Headmasters In Al-Karak Governorate Practice The Social Responsibility In Their Schools From The Point Of View Of Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، أحمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حوامدة، باسم علي عبيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 787351 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للمسؤولية الاجتماعية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات الديمغرافية، وتكونت عينة الدراسة من (385) معلما ومعلمة من محافظة الكرك تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وتحقيقا لهدف الدراسة تم تطوير استبانة، تضمنت أربعة مجالات رئيسة: المسؤولية الشخصية، والمسؤولية الجماعية، والمسؤولية الدينية والأخلاقية، والمسؤولية الوطنية. وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك للمسؤولية الاجتماعية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة للكل ولجميع المجالات، إذ جاء مجال المسؤولية الشخصية بالترتيب الأول، تلاه مجالي المسؤولية الوطنية والمسؤولية الدينية والأخلاقية بنفس الترتيب، وجاء مجال المسؤولية الجماعية بالترتيب الأخير، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥) في تقديرات أفراد عينة الدراسة على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك للمسؤولية الاجتماعية في مدارسهم تعزى لأثر النوع الاجتماعي على المستوى الكلي وفي جميع المجالات ولصالح الذكور؛ بينما لم تظهر النتائج أية فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة على المستوى الكلي والمجالات، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها تعزيز مفهوم المسؤولية الاجتماعية لدى مدراء المدارس في وزارة التربية والتعليم من خلال عقد الورشات التدريبية والدورات التي تسهم في تنميتها بشكل أفضل لما لها من أثر في تحسين العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة الكرك للمسؤولية الاجتماعية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: أبو طالب، أحمد محمود عبدالعزيز منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة جرش للقيادة التشاركية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطاوع، شكري يوسف منشور: (2012) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظة الكرك للإدارة بالقيم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: اللصاصمة، حسنا أحمد سالم منشور: (2021) -
درجة فاعلية مجالس الضبط المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن ومقترحاتهم لتحسينها
بواسطة: ربابعة، عمر عبدالرحيم أحمد منشور: (2009) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في محافظة إربد لمهامهم في ضوء الفكر الإداري الإسلامي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: Khimayisa, Nusayba Issa منشور: (2022)
