| LEADER |
06312nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0071104 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحسن، السر بابكر عبدالله
|g Al-Hassan, Al-Sir Babiker Abdullah
|e مؤلف
|9 95900
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة وعلاقتها بقلق المستقبل والمسئولية الاجتماعية :
|b دراسة ميدانية مقارنة بين جامعات الخرطوم، القضارف، نيالا
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 221
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0980
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للكشف عن الوجهة العامة لاتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة وعلاقتها بقلق المستقبل والمسئولية الاجتماعية، والكشف عن دلالة الفروق في هذه الاتجاهات تبعا لكل من النوع، المستوى الدراسي، المساق الأكاديمي ومسمى الجامعة، استخدم الباحث المنهج الوصفي. يتمثل مجتمع الدراسة في طلاب كليات التربية جامعات القضارف، الخرطوم، نيالا، في مستوى البكالوريوس والمقيدين رسميا خلال العام الجامعي ٢٠١٤م - ٢٠١٥م، بلغ حجم عينة الدراسة (٣٠٥) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية المتناسبة. ثم استخدام مقياس الاتجاهات نحو البيئة تصميم فاطمة الصديق (٢٠٠٥ م) ومقياس قلق المستقبل تصميم مهيد محمد المتوكل (٢٠١٥م) ومقياس المسئولية الاجتماعية تصميم فاطمة عبد الرحمن (٢٠٠٧) بالإضافة لاستمارات بيانات أساسية تصميم الباحث. تم تحليل البيانات استخدم الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتحديدا تم استخدام الأساليب الآتية: اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد اختبار (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، تحليل التباين الأحادي، اختبار (مان - وتنى) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين، معامل إرتباط بيرسون، تحليل التباين المزدوج. أشارت النتائج إلى الآتي: 1. تتسم اتجاهات طلاب كليات التربية جامعات القضارف، الخرطوم، نيالا، نحو البيئة بالايجابية. ٢. وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة تبعا لمتغير مسمى الجامعة. ٣. عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة تبعا لمتغيري النوع (طلاب - طالبات)، وبين الطلاب الذين درسوا مقررات متخصصة في البيئة بالمرحلة الثانوية والذين لم يدرسوا مثل هذه المقررات. ٤. وجود فروق دالة إحصائية في اتجاهات طلاب نحو البيئة تبعا لمتغير المساق الأكاديمي (عملي، أدبي) لصالح الطلاب العلميين. ٥. وجود فروق دالة إحصائية في اتجاهات طلاب نحو البيئة تبعا لمتغير المستوى الدراسي (أولي، نهائي) لصالح طلاب المستوى النهائي. ٦. عدم وجود فروق دالة إحصائية في اتجاهات طلاب نحو البيئة بين الطلاب الذين درسوا مقررات متخصصة بالبيئة بالمرحلة الثانوية والذين لم يدرسوا مثل هذه المقررات. ٧. وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة تبعا لمتغير مسمى القسم لصالح قسمي الأحياء والجغرافيا. 8. وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين اتجاهات طلاب كليات التربية وقلق المستقبل. 9. وجود علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة إحصائيا بين اتجاهات طلاب كليات التربية والمسئولية الاجتماعية. 10. عدم وجود تفاعل (تأثير متبادل مشترك) دال إحصائيا بين متغيري المستوى الدراسي (أولى -نهائي) والمساق الأكاديمي (علمي، أدبي) على اتجاهات طلاب كليات التربية نحو البيئة. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قام الباحث بصياغة بعض التوصيات، كما قدم مقترحات لبحوث ودراسات مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a المسئولية الاجتماعية
|a التنمية البيئية
|a الميول الطلابية
|a طلاب كليات التربية
|a الجامعات السودانية
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|a عمر، مهيد محمد المتوكل مصطفى
|q Mustafa, Mahid Mohammed Almutawakel Mustafa
|e مشرف
|9 163837
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0980-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 787980
|d 787980
|
