أثر إدارة المعرفة في تطوير التعليم عن بعد : دراسة حالة جامعة السودان المفتوحة في الفترة 2010 - 2014
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، حاتم عبدالماجد محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حسن، حسن عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 210 |
| رقم MD: | 788014 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
864
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف المنهجي والعملي عن مستوى الوعي بإدارة المعرفة وأهميتها لدى العاملين في جامعة السودان المفتوحة، ومعرفة واقع تطبيقها. كما يهدف إلى المقاربة بين الإطار النظري المنهجي وحالة المنظومة المؤسسية القائمة، وأهم المعوقات التي يمكن أن تعوق تطبيق إدارة المعرفة بالإضافة إلى التعرف على سبل تطوير تطبيقها في جامعة السودان المفتوحة. وقد تمثلت أهم فرضية للبحث في أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدارة المعرفة وتطوير التعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة، وتتفرع منها فرضيات فرعية هي: (توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين مستوى إدراك مفهوم إدارة المعرفة وتطوير التعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين واقع تطبيق إدارة المعرفة والتعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المعوقات التي تواجه إدارة المعرفة وتطوير التعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين سبل تطوير تطبيق إدارة المعرفة بالجامعة والتعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة). وقد انتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي من استصحاب المعاني اللغوية والاصطلاحية وتطور استخدامات المصطلح، كما تم استخدام تحليل الانحدار البسيط والمتعدد لاختبار الدلالة الإحصائية لفروض الدراسة بتغير وحدة واحدة من المتغير المستقل. حيث توصلت أهم نتائج البحث إلى أن إدارة المعرفة تؤثر على تطوير التعليم عن بعد بجامعة السودان المفتوحة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى إدراك العاملين بإدارة المعرفة وأهميتها في جامعة السودان المفتوحة مرتفع، وأن أفراد عينة الدراسة موافقون بشدة على أن تطبيق إدارة المعرفة في جامعة السودان المفتوحة يمكن تطويرها بأساليب متعددة مذكورة في متن الرسالة باعتبار توفر مقومات تطبيقها وتوفر الإرادة القوية لدى المكونات الإدارية من الإدارة العليا وفي كل المستويات لتطبيق إدارة المعرفة. وأوصى البحث إلى ضرورة أن تعمل الجامعة على تطوير نظم المعلومات وقواعد البيانات المتوفرة بالجامعة، ومتابعة استخدام وتوفير التقنيات الحديثة في تخزين وتوثيق المعرفة المتاحة وتسهيل مهمة الوصول إليها، وضرورة الاهتمام بعقد الدورات التدريبية والمناشط العلمية في مجال إدارة المعرفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إدارة المعرفة وإمكانية تطبيقها في الجامعات السعودية : دراسة تطبيقية على جامعة أم القرى
بواسطة: العتيبي، ياسر بن عبدالله بن تركي منشور: (2007) -
دور خصائص صناع المعرفة في تحقيق الأداء العالي للمنظمات: دراسة استطلاعية لآراء عينة من قيادات كليات الإدارة والاقتصاد / الفرات الاوسط
بواسطة: الشمري، أحمد عبدالله منشور: (2016) -
اثر إدارة المعرفة على الاداء المؤسسي في المنشأة الخدمية : دراسة حالة المنسقية العامة للخدمة الوطنية (الخرطوم)
بواسطة: الخليفة، محمد الجيلاني أحمد منشور: (2015) -
أثر بيئة تفعيل المعرفة في المنظمات الريادية
بواسطة: محمد، شادي نيازي منشور: (2013) -
أثر الإدارة على أداء شركة الصمغ العربي المحدودة في الفترة من 1989 - 1999م
بواسطة: طاهر، جمال محمد أحمد منشور: (2003)
