ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا لأه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا لأهمية استخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي والصعوبات التي يواجهونها

العنوان بلغة أخرى: Students’ Perception of the Importance of the Use of Information Technology in Higher Education at Dongola University and the Difficulties they Face
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: قمر، مجذوب أحمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamer, Majzoob Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: مج10, ع28
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 57 - 75
DOI: 10.20428/AJQAHE.10.2.3
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 788015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة دنقلا | طلاب الجامعات | تكنولوجيا المعلومات | التعليم الجامعي | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدراك الطلبة | تكنولوجيا | جامعة دنقلا | Students' Perception | Technology | Dongola University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إدراك طلبة جامعة دنقلا في السودان لأهمية استخدام وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي والصعوبات التي يواجهونها، وأثر بعض المتغيرات (الجنس، المستوى التعليمي، الخبرة، التخصص)، لتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد استبانة كأداة للدراسة، اشتملت على (27) فقرة، وزعت على ثلاثة مجالات رئيسية، تكونت عينة الدراسة من (240) طالباً وطالبة، للعام الدراسي 2015، تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية الطبقية، المنهج المستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي، وقد أشارت النتائج إلى أن درجة إدراك الطلبة لفاعلية وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمي الجامعي والصعوبات التي يواجهونها كانت متوسطة، إذ بلغ المعدل الكلي للفقرات (70.17%)، وهي في مستوى متوسط حسب المعالجات الإحصائية، ولم تظهر نتائج الدراسة فروقاً تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي والتخصص وخبرة الطالب)، ولكنها أظهرت فروقاً عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في الصعوبات التي يواجهونها تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح طلبة المستوى الأول، وأخيراً قد خرجت الدراسة بمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.

This study aimed to identify the effectiveness of using information technology media and communication in university education from the students’ perspective and the difficulties they face at Dongola University, and the effect of some variables (specialization, gender, and level of education, experience) on that, using the descriptive method. To achieve this goal, the researcher developed a questionnaire as a tool for the study which included (27) and were divided into three major themes. The sample of the study consisted of (240) male and female students in the academic year, who were chosen by the stratified random method. The results of the study showed that the degree of the students’ perceptions of the effectiveness of using information technology media and communications at university and the difficulties they face was moderate where the total average of the items was (70.17%) which is at a very moderate level. Also, no statistically significant differences were found that could be due to gender, specialization and experience student. However, statistically significant differences at (a = 0.05) in the difficulties they face were found which could be attributed to level of education in favor of the first level students. Finally, in light of these results and discussion, the study ended with a set of conclusions and recommendations.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.