ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إدراك طلبة جامعة البلقاء ا...>الوصف

مدى إدراك طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن لأهمية استخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في التعليم الجامعي

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Al-Balqa Applied University’s Students’ Perception of the Importance Of Means of Information and Communication Technology in High Education in Jordan
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: الزعبي، عبدالله سالم عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع21
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 157 - 176
DOI: 10.20428/AJQAHE.8.3.7
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 670431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تكنولوجيا المعلومات و الإتصال | طلاب الجامعات | جامعة البلقاء التطبيقية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | التعليم الجامعي | Information And Communications Technology | Academic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to identify the effectiveness of using information technology and communications’ means in the academic education from the perspective of Al-Balqa Applied University’s students. And to achieve this goal, the researcher prepared and developed a questionnaire as a tool of the study including 26 items. The population of the study, which consisted of all the students of Al- Balqa Applied University, was (10434) male and female student according to university’s statistics for the academic year 2013-2014 and the sample of the study which consisted of 500 male and female students was selected by the simple random method. The results of the study showed that the degree of the students’ perceptions of the effectiveness of using information technology and communications’ means in the academic education was high where the total average of the items was (4.02) and it is considered a positive average that indicates a high degree of perception. The results also showed that there were no statistically significant differences attributed to the faculty and the academic level variables on Al- Balqa Applied University’s students’ perception of using means of information technology and communications in the academic education, and there were statistically significant differences attributed to the gender in favor of females. And in light of these results, the researcher presented some recommendations

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إدراك طلبة جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن لأهمية استخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي، ولتحقيق ذلك قام الباحث بإعداد استبانة كأداة للدراسة وتطويرها، اشتملت على (26) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة البلقاء التطبيقية – المركز، والبالغ عددهم (10434) طالبًا وطالبة وفقًا لإحصائيات الجامعة للعام الدراسي (2014/ 2013)، أما عينة الدراسة فقد تم اختيار عينة ممثلة لمجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد بلغ عددهم (500) طالب وطالبة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة إدراك الطلبة لفاعلية وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي عالية؛ إذ بلغ المعدل الكلي للفقرات (4.02) وهو معدل إيجابي يدل على درجة إدراك عالية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود لاختلاف الكلية والمستوى الدراسي على إدراكات طلبة جامعة البلقاء التطبيقية لاستخدام وسائط تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم الجامعي، بينما توجد فروق تعزى لمتغير الجنس ولصالح الطالبات. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات.
ISSN: 2308-5347
البحث عن مساعدة: 788015

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.