تصميم برنامج حاسوبي لطلاب كلية التربية قسم الفيزياء وأثره في التحصيل والتطبيق
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، ريم أحمد محمد علي سيد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جماع، عبدالحميد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 788083 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
184
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب كطريقة تدريس على مستويات تحصيل طلاب كلية التربية قسم الفيزياء المستوى الأول. معرفة أثر البرنامج المحوسب على تحصيل الطلاب عند مستوى الفهم التذكر، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، تم تطبيق البرنامج على مئة طالب هم كل مجتمع الدراسة. أما أداوت الدراسة فقد استخدمت الباحثة برنامج محوسب لزيادة تحصيل الطلاب وكذلك اختبارين قبلي وبعدي لقياس أثر البرنامج، والمقابلة التشخصية للتعرف على آراء المختصين في أقسام الحاسوب بالتعليم العالي وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من المجموعة الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية باستخدام برنامج محوسب لرفع وزيادة تحصيل طلاب قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة أم درمان الإسلامية. -استخدام برنامج حاسوبي يرفع نسبة التحصيل لدى طلاب كلية التريبة قسم الفيزياء المستوى الأول، الفصل الدراسي الأول لصالح المجموعة التجريبية. -استخدام الطريقة التقليدية في التدريس يساعد على نسيان المعلومات لدى طلاب كلية التربية، قسم الفيزياء، المستوى الأول، الفصل الدراسي الأول. -استخدام الطريقة التقليدية يضعف التركيز مما يؤثر سلبا على التحصيل. -يسهل إعادة استخدام تدريس المادة التعليمية مرة أخرى باستخدام التعليم الإلكتروني دون اللجوء إلى المعلم على مستوى التحصيل. وبناء على ما أسفرت عليه نتائج الدراسة توصي الباحثة: 1/ تدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات على استخدام الحواسيب في عملية التدريس. 2/ تدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية تصميم البرامج التعلمية المحوسبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الحاسب الآلي في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي في مقرر الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة : دراسة شبه تجريبية
بواسطة: زرنوقي، ندى بنت ناجي منشور: (2007) -
دراسة التفاعل بين مفهوم الذات الأكاديمي وتزامن حجم وزمن التغذية الراجعة وأثره على التحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام المعمل الافتراضي في تدريس وحدة من مقرر الفيزياء لطالبات الصف الثاني الثانوي على التحصيل الدراسي
بواسطة: الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن منشور: (2016) -
تصميم برنامج تعليمي للمعامل الإفتراضية الموائمة للإنترنت في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: سليمان، عوض الكريم عبدالحميد محمد منشور: (2017) -
استراتيجية تحكم المتعلم في برنامج الحاسب الآلي وآثارها على تحصيل المتعلم واتجاهاته: دراسة تجريبية
بواسطة: سعفان، سامي عبدالوهاب محمود منشور: (2000)
