درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري المدارس في لواء ناعور وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظهرم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of practicing Ethical Leadership by School Principals in Naour Brigade and its Relation to the Degree of Teachers' Organizational Loyalty from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدروبي، أحمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القداح، محمد إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 788152 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1497
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين القيادة الأخلاقية لمديري المدارس في لواء ناعور وبين الولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم، تكون مجتمع الدراسة من جميع المدارس التابعة لمديرية تربية لواء ناعور والبالغ عددها (53) مدرسة حكومية منها (21) مدرسة ذكور و(32) مدرسة إناث ومختلطة. وتم اختيار عينة عشوائية من معلمي المدارس التابعة لمديرية تربية لواء ناعور تضم (200) معلم يعملون في هذه المدارس. وتمثلت أدوات الدراسة التي استخدمها الباحث في إعداد مقياس لاختبار مستوى القيادة الأخلاقية. كما تم إعداد مقياس لاختبار مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين. أظهرت النتائج أن درجة توفر الصفات الشخصية الأخلاقية كانت بدرجة مرتفعة. وجاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، وتبين أن المدير يحاول إنجاز المهام والواجبات المطلوبة منه بأمانة ويكون سعيدا إذا قام بتحفيز المعلمين على العطاء أكثر في العمل. وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة العمل بروح الفريق الواحد كانت بدرجة مرتفعة. وجاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، وتبين أن المدير يعمل على إقناع المعلمين بأن يتجاوزوا مصالحهم الخاصة من أجل الصالح العام للمدرسة. كما تبين أن درجة توفر الصفات الإدارية الأخلاقية كانت بدرجة مرتفعة وأن المدير يكون سعيدا إذ أنجز المعلمون أعمالهم بدقة ويسعى لتحقيق رسالة المدرسة بالتزامه الأخلاقي. كذلك تبين أن درجة ممارسة العلاقات الإنسانية كانت بدرجة مرتفعة، وجاءت فقرات هذا المجال في المستوى المرتفع، وتبين أن المدير يراعي تقاليد المجتمع الذي يعيشه في سلوكه ويسعى لتعزيز الجوانب الأخلاقية في سلوك المعلمين. كما أظهرت النتائج أن مستوى الولاء العاطفي للمعلمين من وجهة نظرهم، كانت بدرجة مرتفعة، وأن هناك استعداد لدى المعلمين لبذل قصارى جهدهم كي يساعدوا على نجاح المدرسة التي يعملون فيها. في حين تبين أن مستوى الولاء الاستمراري ومستوى الولاء المعياري (الأخلاقي) للمعلمين من وجهة نظرهم، كانت بدرجة متوسطة. كذلك تبين وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس في لواء ناعور للقيادة الأخلاقية وبين مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين وكانت العلاقة موجبة. وأوصت الدراسة بقيام مديري المدارس بأخذ دورهم في الاهتمام بالقيادة الأخلاقية وتعزيزها لما لها من أثر في تحسين الولاء التنظيمي للمعلمين. والتأكيد عليهم بأهمية إشراك المعلمين في اتخاذ القرارات التي تهمهم وتهم عمل المدرسة، وتخصص الوقت الكافي لهم للاستماع إلى آراءهم، وتحفيزهم على العطاء بشكل أفضل في العمل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس لتمكين المعلمين وعلاقته بمستوى ولائهم التنظيمي من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة العاصمة
بواسطة: كمال، نداء مصطفى منشور: (2009) -
القيادة التشاركية لدى مديري المدارس الحكومية في لواء ناعور وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السواعير، ميرفت أحمد فلاح منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة الخادمة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: المحارمة، أميرة محمد موسى منشور: (2018) -
الأنماط القيادية المدرسية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الرشيدي، عبدالله بشير منشور: (2010) -
مستوى ممارسة مديري مدارس لواء الكورة للقيادة الابتكارية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: بني بكر، أحمد عبدالله إبراهيم منشور: (2021)
