| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على الذكاء الروحي وعلاقته بأنماط المعاملة الوالدية والمستوى الاقتصادي والاجتماعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الناصرة. حيث تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف العاشر في المرحلة الثانوية في منطقة الناصرة، والمنتظمين في الدراسة خلال العام الدراسي2015/2014م. والبالغ عددهم(4560) طالباً وطالبة موزعين على (6) مدارس. وللتعرف على الذكاء الروحي قامت الباحثة بتطوير مقياس الذكاء الروحي , والذي أعد للتعرف على الذكاء الروحي ومستوياته عند عينة الدراسة , وإستخدام مقياس أنماط المعاملة الوالدية المطور من قبل(أحمد,2010) , كما وتم إستخراج المتوسطات والإنحرافات المعيارية في التعرف على الفروق بين مستويات كل متغير . وقد أظهرت نتائج التحليل أن نسبة مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة الصف العاشر في منطقة الناصرة، جاء ضمن المستوى المرتفع. كما اشارت النتائج أن نمط المعاملة الوالدية السائد لكل من الاَباء والأمهات كما يدركها الأبناء من طلبة الصف العاشر في منطقة الناصرة، هو النمط التربوي، وأشارت النتائج الى أن النمط التربوي هو نمط المعاملة الوالدية الأكثر استخداما من قبل الأب وحصل على متوسط حسابي (26.97) , والنمط التسيبي في المرتبة الثانية وحصل على متوسط حسابي (17.79), والنمط التسلطي في المرتبة الثالثة وحصل على متوسط حسابي( 16.64). بينما كانت نسبة (27.57 %) من أمهات عينة الدراسة تتبع نمط الضبط التربوي , , وفي المرتبة الثانية النمط التسيبي وحصل على متوسط حسابي(17.89) , وفي المرتبة الثالثة النمط التسلطي وحصل على متوسط حسابي (16.87) . وأظهرت النتائج الدراسة وجود إرتباط دال إحصائياً بين مستوى الذكاء الروحي(مرتفع, متوسط, منخفض) , وأنماط المعاملة الوالدية ( الضبط التربوي , التسلطي, التسيبي) لدى طلبة الصف العاشر في منطقة الناصرة , حيث ظهر إرتباط نمط الضبط التربوي لدى الأب مع المستوى المرتفع من الذكاء الروحي , وقد بلغت قيمة معامل الارتباط بينهما (0.124) وهي قيمة موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.032), وأن هناك ارتباطاً دالاً إحصائياً بين مستوى الذكاء الروحي(مرتفع, متوسط, منخفض) , وأنماط المعاملة الوالدية ( الضبط التربوي , التسلطي, التسيبي) لدى طلبة الصف العاشر في منطقة الناصرة , حيث ظهر إرتباط نمط الضبط التربوي لدى الأم مع المستوى المرتفع من الذكاء الروحي حيث بلغت قيمة معامل الارتباط بين بينهما (0.199) وهي قيمة موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.001). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف في مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي تبعاً لاختلاف نمط المعاملة الوالدية للأم والمستوى الإقتصادي "الدخل الشهري" والإجتماعي "تعليم الأب وألام" وجنس الطالب, بينما أشارت النتائج إلى وجود اختلاف في مستوى الذكاء الروحي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي تبعاً لاختلاف نمط المعاملة الوالدية لصالح الأب. وفي نهاية الدراسة توصلت الباحثة الر بعض التوصيات تبعاً لنتائج الدراسة , والتي تنص على كيفية تنمسة الجوانب الروحية عند الأفراد عن طريق التوعية والإرشاد , وإجراء العديد من الدراسات التي تبحث متغيرات الدراسة الحالية , وغيرها من التوصيات .
|
