ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قضايا المناهج ومحتوياتها ترجمة...>الوصف

قضايا المناهج ومحتوياتها ترجمة للفصل السابع من كتاب قريفث: "تجربة فى التعليم"

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد عمر (مترجم)
المجلد/العدد: مج7, ع9
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 279 - 294
رقم MD: 789407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | كتاب " قريفث : تجربة فى التعليم " | السياسة التربوية | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: استهدف المقال تقديم كتاب بعنوان" قضايا المناهج ومحتوياتها .. ترجمة للفصل السابع من كتاب قريفث " تجربة في التعليم". تكون الكتاب من جزأين أساسيين. الجزء الأول تحدث عن التجربة وما صاحبها من أوجه النجاح والفشل في المرحلة الأولى من مراحل إصلاح التعليم الأولى للأولاد، حيث إن كلمة " الأولى" تعنى التعليم الابتدائي الذي يمتد لأربع سنوات للتلاميذ بين سن السابعة والحادية عشرة. أما الجزء الثانى تناول بالشرح تطور معهد بخت الرضا ومجالات عمله وعلاقاته وأنشطته، ويختتم بحديث عن تأثير نمط التعليم الغربي فى المجتمع السوداني. وأوضح المقال ثلاثة أهداف للكتاب، وهما: تعديل " الموضوعات الدراسية" ليتمكن الطفل من تطبيقها عملياً، واستثارة البواعث الأخرى إلى جانب الخوف والمناقشة تشجيعاً للتعلم، وزيادة فاعلية عمل المعلم. واختتم المقال بالحديث عن تنقيح المنهج، ففي العام 1942خصص المؤتمر الدراسي السنوي للعاملين، وهو احتفال عمل مدته أسبوعان، لموضوع منهج المدرسة الأولية وللبحث في الاحتياجات العاجلة للطفل عند مغادرة المدرسة: في عمله أو تعليمه المستقبلي، أو كان ذلك في أوقات فراغه أو كونه فرداً في أسرة أو في المجتمع. ثم اختير ما يمكن أن يقدم في سبيل حفز الاهتمام، وتم المحاولة في العام 1945 أن ينقح الأفكار في بيان أدرج وقتها في مرشد التعليم الأولى وناقش مع المعلمين في الدورات التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.