ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختلاف اتجاهات الارشاد الطلابى...>الوصف

اختلاف اتجاهات الارشاد الطلابى نحو الطلاب المعاقين بناء على جنس المرشدين فى مدارس تبوك

المصدر: مجلة دراسات حوض النيل
الناشر: جامعة النيلين - إدارة البحوث والتنمية والتطوير
المؤلف الرئيسي: العطوى، محمد عودة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع18
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 231 - 257
ISSN: 1858-621x
رقم MD: 790297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوى | الارشاد الطلابى | الطلاب المعاقين | المرشدون التربويين | مدارس تبوك | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اختلاف اتجاهات الإرشاد الطلابي نحو الطلاب المعاقين بناء على جنس المرشدين في مدارس تبوك. واستندت الدراسة على عدة عناصر، استعرض العنصر الأول أنواع ومفهوم الطلاب المعاقين. وعرض العنصر الثاني أنواع الإعاقات، ومنها، الإعاقة الحركية، الإعاقة البصرية، الإعاقة السمعية، الإعاقة العقلية. وتناول العنصر الثالث تعريف الإعاقة العقلية. وتطرق العنصر الرابع إلى تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي. وتصدى العنصر الخامس إلى الاضطراب السلوكي والانفعالي، واتجاهات التوجيه والإرشاد. وناقش العنصر السادس الحاجة إلى المرشد التربوي. وسلط العنصر السابع الضوء على التوجيه والإرشاد في المملكة العربية السعودية. وأشار العنصر الثامن إلى الاتجاهات الإرشادية وأثرها على المعاقين. وحدد العنصر التاسع وظائف الاتجاهات الإرشادية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك اتجاهات إيجابية مرتفعة لدي المرشدين التربويين في منطقة تبوك التعليمية نحو الطلبة المعاقين، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزي للتفاعل بين متغير النوع والتخصص والخبرة والتي تعود لصالح الإناث بتخصص الإرشاد وعلم النفس. وأوصت الدراسة بضرورة التركيز على الدورات التدريبية والتأهيلية للمرشدين والمعلمين في رعاية وتأهيل المعاقين، وضرورة الاستمرار في تعيين المرشدين من تخصص الإرشاد وعلم النفس بالدرجة الأولي وعلم الاجتماعية بالدرجة الثانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1858-621x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.