ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوار في مناهج التربية الإسلا...>الوصف

الحوار في مناهج التربية الإسلامية واللغة العربية للناطقين بغيرها

المصدر: العربية للناطقين بغيرها
الناشر: جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عمر الصديق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1858-5221
رقم MD: 790884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج التعليمية
المتحدثون بلغة أجنبية
الحوار
اللغة العربية
التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تقع هذه الورقة في ثلاثة أجزاء، يتناول الجزء الأول المفاهيم الأساسية المتعلقة بالحوار على المستوى اللغوي والاصطلاحي والعقدي، مع إشارة خاصة للحوار بوصفه تكليفاً ربانياً وممارسة إيمانية، وضرورة حياتية تقتضيها سنن التعدد، والاختلاف، والتمايز التي فطر الله الكون عليها. ويتطرق الجزء الثاني إلى استخدام الحوار في التربية الإسلامية تأكيداً للنهج القرآني والنبوي في توظيف الحوار بوصفه أداة إنسانية حضارية للتفاهم بين الناس، ونشر القيم الفاضلة، وتعميق الصلات بين البشر. ويركز هذا الجزء كذلك على طريقة الحوار والمناقشة كونها طريقة من الطرق التفاعلية في التدريس التي تهدف إلى زرع قيم الحوار، وإدماجها في مناهج التربية الإسلامية. ويعالج الجزء الثالث دور الحوار في مجال تعليم اللغات، وخاصة اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو أجنبية. يتم في هذا الجزء إعطاء نبذة مختصرة عن تاريخ استخدام الحوار في تعليم اللغات، وأهم الصفات التي ينبغي توافرها في الحوار التعليمي الجيد. كما تنظر الورقة إلى الحوار بوصفه وعاءً نصياً؛ يزود من خلاله علماء اللغة التطبيقيون المتعلمين بمحتوى لغوي يتكون من عناصر اللغة: الأصوات، والمفردات، والتراكيب. ومحتوى ثقافي يستبطن القيم الثقافية، والحضارية، والإسلامية المراد ترسيخها في أذهان المتعلمين. وتنتهي الورقة بخاتمة تشتمل على بعض التوصيات، والمقترحات التي من شأنها الإسهام في تحقيق أهداف الندوة، مع المراجع والإحالات.
ISSN: 1858-5221

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.