| LEADER |
04645nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0072708 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 421207
|a محمد، سيد إبراهيم حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة اللغة العربية في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2014
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 185
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 1348
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدارسة إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس مادة اللغة العربية في زيادة التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الإعدادية بدولة قطر مقارنة بالاستراتيجية التقليدية، وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة موزعين على (4) شعب دراسية، وتتوزع الشعب على مدرستين هما: مدرسة أبي عبيدة الإعدادية المستقلة للبنين، ومدرسة الشحانية الإعدادية الثانوية للبنات وذلك على مجموعتين متكافئتين: الأولى تجريبية وعددها(50) طالبا وطالبة، والأخرى ضابطة وعددها (50) طالبا وطالبة، وقد درست المجموعة التجريبية باستراتيجية العصف الذهني أما الضابطة فدرست بالاستراتيجية التقليدية . وقد استخدم الباحث الأدوات البحثية التالية في دراسته، أولا: الاختبار التحصيلي البعدي، وقد اشتمل على أسئلة مقالية، وأخرى موضوعية؛ لقياس تحصيل طلبة الصف الثامن للمعارف والمهارات المتضمنة في وحدة النصوص النقاشية من مخططات عمل اللغة العربية المعتمدة من المجلس الأعلى للتعليم بدولة قطر. ثانيا: اختبار التفكير الابتكاري الذي أعده عبد السلام عبد الغفار. وقد استخدم الباحث في تحليل النتائج برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية المعروف ب(SPSS) واختبار(ت) وقد توصل البحث إلى فعالية استراتيجية العصف الذهني في زيادة التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج فقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية العصف الذهني وطرائق التدريس الحديثة التي تنمي التفكير بشكل عام والتفكير الإبداعي بشكل خاص، وتقترح الدراسة العمل بشكل وثيق على تدريس مقررات التفكير في المدارس والجامعات بنسب متفاوتة تتفق مع المستوى العمري والعقلي للفئة المستهدفة في كل مرحلة، فضلا عن إنشاء مراكز للطلاب المبدعين في المدارس والجامعات تتكتشف مواهبهم وتنميها وتربطها بسوق العمل مستقبلا.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a استراتيجية العصف الذهني
|a التحصيل الدراسي
|a طلاب المدارس الإعدادية
|a قطر
|a مهارات التفكير الإبداعي
|
| 700 |
|
|
|a السيد، ياسر بابكر
|e مشرف
|9 123659
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-003-1348-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 792214
|d 792214
|
