المصدر: | سلسلة أبحاث طلاب الدراسات العليا في الأدب السعودي |
---|---|
الناشر: | جامعة الملك سعود - كرسي الأدب السعودي |
المؤلف الرئيسي: | آل سعدون، فهد بن ناصر (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السعودية |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 301 - 408 |
رقم MD: | 792880 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الحوار الباطني في الرواية النسائية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الإنشائي. واشتملت الدراسة على ثلاثة فصول رئيسة، كشف الفصل الأول عن تجليات الحوار الباطني، وتمثل في ثلاثة مباحث، المبحث الأول: القص النفسي: واشتمل على عدة نقاط منها (مدخل حول مصطلح القص النفسي وإشكالاته وكيف يتمثل، ومجالات استعمال القص النفسي في الرواية النسائية السعودية). المبحث الثاني: الحوار الباطني المباشر: وتضمن عدة نقاط منها (تعريف الحوار الباطني المباشر، وخصائص الحوار الباطني المباشر في مستوى مادته). المبحث الثالث: الحوار الباطني غير المباشر: وتمثل في عدة نقاط منها (تاريخ ظهور الحوار الباطني غير المباشر وأبرز مصطلحاته، والفرق بين الحوار الباطني المباشر والحوار الباطني غير المباشر). وأظهر الفصل الثاني وظائف الحوار الباطني، واشتمل على مبحثين، المبحث الأول: وظائف الحوار الباطني في مستوى نوعيتها، وتضمن عدة نقاط منها (وظيفة الاستبطان، والوظيفة التحليلية، والوظيفة الاجتماعية). المبحث الثاني: وظائف متصلة بالشخصية: وتمثل في عدة نقاط منها (الكشف عن علاقة الذات "الأنا" بغيرها من الشخصيات، والتنفيس عن الذات المتضخمة والمنفعلة، والكشف عن ملامح الذات). وأشار الفصل الثالث إلى دلالات الحوار الباطني، واشتمل على أربعة مباحث، المبحث الأول: الدلالة الاجتماعية. المبحث الثاني: الدلالة النفسية. المبحث الثالث: الدلالة السياسية. المبحث الرابع: الدلالة الحضارية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الحوار الباطني قد تدرّج من البساطة إلى التعقد بالتوازي مع تطور الأدب بشكل عام، والجنس الروائي بشكل خاص، وتطور المعارف المتصلة به. كما أكدت النتائج على انحصار الحوار الباطني في رواية المرأة السعودية في ثلاث صور، القص النفسي، والحوار الباطني المباشر، والحوار الباطني غير المباشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|