| LEADER |
03240nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0168207 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 421727
|a عبدالله، أزهري أحمد
|q Abdullah, Azhari Ahmed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Best Educational Practices in Mathematics: Capri Geometry Model, Logical Thinking and Mathematical Reasoning Developed Among Students
|
| 245 |
|
|
|a أفضل الممارسات التعليمية في الرياضيات: أنموذج هندسة كابري وتطوير التفكير المنطقي والتعليل الرياضي لدى الطلاب
|
| 260 |
|
|
|b مركز الوراق للدراسات والأبحاث
|c 2015
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 175 - 197
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر استخدام هندسة كابري على التفكير المنطقي والتعليل الرياضي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مدارس المملكة بالرياض كما سعت لمعرفة مدى الارتباط بين قدرة الطلاب على البرهان الرياضي وبين الحد المقبول تربويا كما هدفت إلى تحديد أثر تدريس الهندسة المستوية عبر بيئة كابري على تطوير التفكير المنطقي لدى الطلاب. \\nاستخدمت هذه الدراسة الأسلوب العلمي التجريبي وقد توصلت إلى وجود فوارق ذات دلالة إحصائية في تطور التفكير المنطقي والتعليل الرياضي لصالح الطلاب الذين استخدموا بيئة كابري في رسوماتهم (المجموعة التجريبية). كما تبين وجود ارتباط ذو دلالة إحصائية بين التفكير المنطقي والبرهان الرياضي.
|
| 520 |
|
|
|f dis study aims to explore the impact of using Cabri engineering on logical thinking and mathematical reasoning among second-grade students in Saudi schools in Riyadh. It also sought to no the extent of the correlation between students' ability to mathematical demonstration and the educationally acceptable limit. It also aimed to determine the impact of the teaching of flat engineering through the Cabri environment on the development of logical thinking among students. \\ndis study used the experimental scientific method. The study found statistically significant differences in the development of logical thinking and mathematical reasoning in favor of students who used Cabri’s environment in there drawings (experimental group). It also found a statistically significant correlation between logical thinking and mathematical demonstration.\\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة المتوسطة
|a تدريس الرياضيات
|a تدريس الهندسة
|a هندسة كابري
|a التفكير المنطقي
|a البرهان الرياضي
|
| 773 |
|
|
|c 003
|l 003
|m مج2, ع3
|o 1659
|s المجلة العربية للجودة والتميز
|t Arab Journal of Quality and Excellence
|v 002
|x 2521-9294
|
| 856 |
|
|
|u 1659-002-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 793186
|d 793186
|
