تقويم البيئة الصحية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة: دراسة حالة جامعة أم درمان الإسلامية في الفترة من 2013 - 2014 م
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، صلاح سعد الصديق (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | آدم، موسى أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 220 |
| رقم MD: | 793361 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| المستخلص: |
أن الهدف الأساسي لهذا البحث هو دراسة تقويم البنية الصحية في ضوء معايير الجودة الشاملة بتطبيق على جامعة أم درمان الإسلامية واختبار الفروض الآتية: 1- توجد علاقة استدلالية بين نظام الجودة الشاملة ومستوى الأداء في خدمات البيئة الصحية. 2- يوجد تباين واختلاف بيئي مجتمعي بين منسوبي الجامعة يعزي إلى الخصائص الشخصية. 3- لا تؤثر برامج التربية البيئية وبرامج التعليم البيئي في دعم السلوك الإيجابي بجامعة أم درمان الإسلامية وبالتالي لا تحقق أحد العناصر الرئيسية تقويم البيئة الصحية. 4- تؤثر خصائص الموارد البشرية على الإدارة البيئية تعزى للتخصص. لاختبار هذه الفروض تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع البحث وتم اختيار عينة حجمها 200 مفردة ووزعت قوائم استبيان وأمكن الحصول 200 استمارة صالحة للاستخدام، ونسبة الاستجابة 100%. أثبتت نتائج الدراسة أن الفرض الذي يقول " توجد علاقة استدلالية بين نظام الجودة الشاملة ومستوى الأداء في خدمات البيئة الصحية" إن هذا الفرض تم رفضه. اثبت نتائج الدراسة أن الفرض الذي يقول " يوجد تباين واختلاف بيئي مجتمعي بين منسوبي الجامعة يعزى إلى الخصائص الشخصية" هذا الفرض تم رفضه. وقد ثبت من نتائج الدراسة أن الفرض الذي يقول "لا توثر برامج التربية وبرامج التعليم البيئي في دعم السلوك الإيجابي بجامعة أم درمان الإسلامية والتالي لا تحقق أحد العناصر الرئيسة لتقويم البيئة الصحية) أن هذا الفرض تم رفضه. وقد أثبتت نتائج الدراسة أن الفرض الذي يقول "تؤثر خصائص الموارد البشرية على الإدارة البيئة تعزى للتخصص) أن هذا الفرض تم رفضه. اختتمت الدراسة بتوصيات متعلقة ومرتبطة بنتائج البحث من أهمها: 1. يجب على الإدارة العليا استيعاب أهمية الجودة الشاملة كنظرية إدارية عالمية أضافت الكثير في التميز للمؤسسات المختلفة. 2. ضرورة مراعاة تقديم الخدمات البيئية الصحية ما يتناسب مع البيئات المختلفة لمنسوبي الجامعة لاسيما البيئة المجتمعية. 3. ضرورة وجود برامج تربية وبرامج التعليم البيئي المتطور لكي يدعم واتجاهات السلوك الإيجابي لدى منسوبي الجامعة، فإنّ الحرص على سلامة البيئة والوعي بمقتضيات هذه السلامة يبدآن في عقول الناس. 4. ضرورة اهتمام إدارة الموارد البشرية بالمورد البشري داخل المؤسسة وجذب الكفاءات بالإدارة البيئة والذي تعتبره الدراسة رأس المال الفكري بإدارة إصحاح البيئة. ضرورة الاهتمام والعمل على بحوث مستقبلية تعني بتشخيص وتحليل المشاكل البيئية ومتغيرات البيئة، وحسن استغلال الموارد الطبيعية من حيث أهميتها، وسد الثغرات الإدارية في مجال الصحة العامة وصحة البيئة والتربية البيئية والتثقيف والوعي الصحي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم العالي : دراسة حالة جامعة أم درمان الإسلامية دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: محمد، محمد طاهر أحمد منشور: (2015) -
مساهمة تقويم أداء عضو هيئة التدريس في رفع جودة التعليم الجامعي : دراسة ميدانية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطالبات في جامعة أم القرى
بواسطة: الهويد، ندى علي سالم منشور: (2013) -
مدى تحقق معايير جودة الأداء في مكتبات جامعة أم درمان الإسلامية
بواسطة: عيساوي، محمد عبدالله منشور: (2014) -
الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة في ضوء معايير الجودة الشاملة : دراسة مطبقة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس و طالبات الجامعة
بواسطة: الفريخ، أمل بنت فيصل مبارك منشور: (2013) -
أثر إدارة الجودة الشاملة في أداء جامعات التعليم الأهلي بولاية الخرطوم: بالتطبيق على جامعة أم درمان الأهلية وجامعة العلوم والتقانة وجامعة السودان العالمية وجامعة المستقبل في الفترة من 2004 - 2014م
بواسطة: ناصر، ياسر ناصر الدودو منشور: (2015)
