| LEADER |
04784nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0303368 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 422115
|a أبو غزلة، ابتهال محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس الاساسية الحكومية في محافظة جرش وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Job Pressures of Public Basic School Principals in Jerash Governorate and How to overcome them from their point of view
|
| 260 |
|
|
|a جرش
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0058
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم. وتكون مجتمع الدراسة من (128) مديرا ومديرة، حيث تم أخذ (20) فردا منهم لإيجاد الثبات، لتصبح عينة الدراسة منهم (108) منهم (54) مديرا و(54) مديرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من ستة مجالات، وتم استخراج صدق الأداة، كما تم إيجاد معامل الثبات وفق تطبيق الاختبار وإعادة الاختبار (test—retest)، وكان (0.93)، كما تم إيجاد الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا. وبعد تطبيق أداة الدراسة وإجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج أن مستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش كان متوسطا، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لمستوى ضغوط العمل لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح مؤهل بكالوريوس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) لصالح سنوات الخبرة (أقل من 5سنوات). وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، خلصت إلى مجموعة من التوصيات ومنها: ضرورة اهتمام المعنيين بمديرية التربية والتعليم في محافظة جرش بتدريب مديري المدارس الأساسية على إدارة الوقت، وتعيين مساعدي مديرين لتخفيف العبء عن المديرين. وأن تزيد مديريات التربية والتعليم من المنح المقدمة للمدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش وخصوصا فيما يتعلق بالتقنيات الحديثة والبنى التحتية. وتعريفهم بطبيعة ضغوط العمل وكيفية التعامل معها من خلال دورات تعقد لهذه الغاية فقط. ومنح التقارير المقدمة من المديرين والمديرات اهتماما أكبر، والاطلاع على خطط المديرين لتطوير مدارسهم قبل إجراء تنقلات فيما بينهم، وذلك كما جاء في توصيات مديري المدارس من خلال إجابتهم على السؤال المفتوح في أداة الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a ضغوط العمل
|a مديرو المدارس المتوسطة
|a الإدارة المدرسية
|a جرش، الاردن
|
| 700 |
|
|
|9 58457
|a أبو اسنينة، عونية طالب
|q Abu Asninah, Auniah Taleb
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-004-0058-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 793665
|d 793665
|
