| LEADER |
12223nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0168743 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/CPC.2016.48945
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالم، أميمة عبدالعزيز محمد
|q Salem, Omaimah Abdulaziz Mohammed
|e مؤلف
|9 422431
|
| 242 |
|
|
|a Parental Perfection and Its Relation to Perfection of Children
|
| 245 |
|
|
|a كمالية الوالدين وعلاقتها بكمالية الأبناء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2016
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 122
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الكمالية تتضمن الميل لوضع معايير مرتفعة جدا والالتزام الصارم بها وتقدير التفوق والتطلع له بقوة وفحص النتائج والتدقيق بها بشكل شديد الانتقادية، ويرتبط هذا الميل بتطلعات المراهقين والشباب للأداء الجيد في المجالات التعليمية ولا يكون تأثيره إيجابيا دائما بالإضافة إلى ذلك يمكن أن تؤدي الضغوط الوالدية للأداء المتفوق إلى تعقيد عملية الانتقال عبر مراحل دورة الحياة. (( Craddock, Church and Sands , 2009. 136 فالكمالية تكمن جذورها في الطلب الوالدي المستمر وسحب التقبل الوالدي، كما ينمي الوالدان الكمالية لدى أطفالهم من خلال التحكم آو الدقة والتجاوب مع الأطفال بأسلوب شرطي مزدوج حيث يعتقد الكماليون أنهم إذا عملوا بجد كاف فإن الوالدين سيقبلانهم في النهاية بشكل كامل. (Vieth and trull, 2000, 49-50) \n وتكونت عينة الدراسة من 100 تلميذ في الصف الخامس والسادس الابتدائي ووالديهم (الأب-الأم)، (٥٠) من الذكور، و(50) من الإناث، تتراوح أعمارهم ما بين (10-12) عاما بمتوسط عمري 11 عاما، من مدارس مختلفة (مدرسة السلام الخاصة-مدرسة مصطفى كامل التجريبية-مدرسة كفر شكر التجريبية -مدرسة أحمد زويل التجريبية -مدرسة كفر الجمال التجريبية -مدرسة كفر عزب غنيم للتعليم الأساسي) واستخدمت الدراسة مقياسا لكمالية الأطفال وآخر للكمالية الوالدية، وتمثلت فروض الدراسة فيما يلي:\n ١-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الأمهات على مقياس الكمالية الوالدية (صورة الأم) وأبعاده الفرعية ودرجات أبنائهن على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية لدى عينة الدراسة ككل.\n 2-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الأمهات على مقياس الكمالية الوالدية (صورة الأم) وأبعاده الفرعية ودرجات أبنائهن الذكور على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية.\n ٣-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الأمهات على مقياس الكمالية الوالدية (بصورة الأم) وأبعاده الفرعية ودرجات بناتهن على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية.\n ٤-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الآباء على مقياس الكمالية الوالدية (صورة الأب) وأبعاده الفرعية ودرجات أبنائهم على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية لدي عينة الدراسة ككل.\n ٥-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الآباء على مقياس الكمالية الوالدية (صورة الأب) وأبعاده الفرعية ودرجات أبنائهم الذكور على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية.\n ٦-توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين درجات الآباء على مقياس الكمالية الوالدية (صورة الأب) وأبعاده الفرعية ودرجات أبنائهم الإناث على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية.\n ٧-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية. \nوتوصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي: \n-وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين كمالية الأم وكمالية أبنائها الذكور والإناث، فالكمالية الذاتية للأم فكان لها ارتباط أكثر بالكمالية الذاتية والمفروضة اجتماعيا لأبنائها الذكور عن الإناث، أما كمالية الأم المفروضة اجتماعيا كانت أكثر ارتباطا بظهور الكمالية الذاتية لأبنائهم الذكور والإناث، أما الأمهات اللاتي لديهن كمالية موجهة نحو الآخرين فلم يرتبط اتصاف الأمهات بهذا البعد من الكمالية بأي بعد من كمالية أبنائهن الذكور والإناث. \n- وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين كمالية الأب وكمالية أبنائه الذكور والإناث كما أن الكمالية الذاتية للأب لا يرتبط بظهور الكمالية الذاتية للأبناء، بينما ترتبط هذه الكمالية الذاتية للأب بكمالية أبنائهم الذكور المفروضة اجتماعيا، أما عن كمالية الآباء الموجهة نحو الآخرين فكان لها ارتباط فقط بكمالية أبنائهم المفروضة اجتماعيا.\n- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث على مقياس كمالية الأطفال وأبعاده الفرعية.
|
| 520 |
|
|
|f Perfectionism is characterized by the tendency to set very high standards, strict adherence to them, appreciating excellence, looking forward to it strongly and examining and scrutinizing the results in a very critical manner. This tendency is linked to the aspirations of adolescents and young people to perform well in educational areas although its impact is not always positive. In addition, parental pressures to achieve superior performance can complicate the transition across the stages of the life cycle (Craddock, Church and Sands, 2009, p136). Perfectionism is therefore rooted in constant parental demand and withdrawal of parental acceptance. Parents also develop perfectionism in their children through control, precision and responsiveness to children in a double conditional manner. That is where the perfectionists believe that if they were to work with sufficient seriousness, then their parents would accept them, in the end, in a complete manner (Vieth and Trull, 2000, p49-50).\nThe study sample consisted of 100 students from the 5th and 6th year primary school stage and their parents (father-mother), 50 of whom were male and 50 female, the ages of whom varied between 10-12 years, with an average age of 11. They were selected from various schools: Al Salam Private School, Mustafa Kamel Experimental School, Kafr Shoukr Experimental School, Ahmed Zewail Experimental School, Kafr El Gammal Experimental School and Kafr Azab Ghneim School for Foundational Education. The study used a measure for child perfectionism and a measure for parental perfectionism. The hypotheses of the study were represented in the following:\n1. There is a statistically significant correlation between the levels of the mothers upon the parental perfectionism measure (mother's image) and its subdimensions and the levels of their children upon the child perfectionism measure and its sub-dimensions, among the study sample as a whole.\n2. There is a statistically significant relationship between the levels of the mothers upon the parental perfectionism measure (mother's image) and its subdimensions and the levels of their sons upon the child perfectionism measure/scale and its sub-dimensions.\n3. There is a statistically significant relationship between the levels of the mothers upon the parental perfectionism measure (mother's image) and its subdimensions and the levels of their daughters upon the child perfectionism measure and its sub-dimensions.\n4. There is a statistically significant correlation between the levels of the fathers upon the parental perfectionism measure (father’s image) and its subdimensions and the levels of their children upon the child perfectionism measure/scale and its sub-dimensions, among the study sample as a whole.\n5. There is a statistically significant relationship between the levels of the fathers upon the parental perfectionism measure (father’s image) and its subdimensions and the levels of their sons upon the child perfectionism measure/scale and its sub-dimensions.\n6. There is a statistically significant relationship between the levels of the fathers upon the parental perfectionism measure (father’s image) and its subdimensions and the levels of their daughters upon the child perfectionism measure/scale and its sub-dimensions.\n7. There are no statistically significant differences between male and female average levels upon the child perfectionism measure/scale and its sub-dimensions.\nThe results of the study revealed the following:\n- The presence of a statistically significant positive correlation at 0.01 level between the perfectionism of the mother and that of her sons and daughters. The mother's self-perfectionism had a greater connection with the self-perfectionism, which is socially imposed, of her sons, than that of her daughters. As for the perfectionism of the mother which is socially imposed, then it was connected greater to the emergence of self-perfectionism of both their male and female children. As for the mothers who have perfectionism directed towards others, then the characterization of the mothers with this dimension of perfectionism is not connected to any dimension of the perfectionism of their sons and daughters. \n- The presence of a statistically significant positive correlation at 0.01 level between the perfectionism of the father and that of his sons and daughters. In addition, the self-perfectionism of the father is not connected to the appearance of the self-perfectionism of the children, while the self-perfectionism of the father is connected to the perfectionism of their sons which is socially imposed. As for the perfectionism of the fathers directed towards others, then it only has a connection with the perfectionism of their children which is socially imposed.\n- The absence of a statistically significant correlation between the average levels of the males and the average levels of the females upon the perfectionism measure of children and its sub-dimensions. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a التنشئة الاجتماعية
|a الآباء والأبناء
|a الكمالية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 047
|m ع47
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|n https://cpc.journals.ekb.eg/article_48945.html
|u 0054-000-047-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 794074
|d 794074
|
