بعض العوامل المؤثرة فى مادة الرياضيات من وجهة نظر المعلمين : دراسة على تلاميذ الحلقة الثانية - تعليم اساسى - بمحلية كررى - الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | علوباى، رشا عبدالله على (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالكريم، بدور الفاضل الشيخ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 229 |
| رقم MD: | 794705 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد دراسات الأسرة |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي دور الأسرة والمدرسة في رفع مستوي التحصيل في مادة الرياضيات لتلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة الأساس بولاية الخرطوم (محلية كرري) كما تناولت العوامل المدرسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات وذلك عن طريق التعرف علي : _معرفة الأسباب التي تعوق تحصيل التلميذ في مادة الرياضيات . _مساندة التلميذ ومساعدته ليرتقي تحصيله في مادة الرياضيات . _معرفة القدرات الفردية لدي التلميذ . _الربط بين التلميذ واسرته والوصول الي حلول عن طريق مادة الرياضيات . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ،لهذا الغرض تم تصميم إستبانة لقياس أسباب رفع تحصيل التلاميذ في مادة الرياضيات ،والمكونة من (66) بندا ًيمثل كل بند منها سبباً من الأسباب المحتملة لرفع التحصيل في مادة الرياضيات . وقد تم تطبيق إجراءات الدراسة علي عينة مكونة من (251) من معلمي رياضيات الحلقة الثانية من مرحلة الأساس بمحلية كرري وهم يمثلون نسبة (60%) تقريبا من المجتمع الأصلي لهذه الدراسة والمحدد بمعلمي مادة الرياضيات في الحلقة الثانية من التعليم لأساسي وهي الصفوف (الرابع ، الخامس،والسادس). وللمعالجة الإحصائية لفقرات الإستبانة وتحديد دلالاتها الإحصائية استخدمت الباحثة برنامج لحساب الإنحرافات المعيارية والوسط الحسابي والنسب المئوية . وبعد تحليل البيانات اللازمة أظهرت الدراسة النتائج الآتية : 1/ للأسرة دور فعال في رفع مستوي التحصيل في الرياضيات. 2/للتلاميذ دور في رفع مستوي التحصيل في الرياضيات 3/لمعلم الرياضيات دور أساسي في رفع التحصيل الرياضيات 4/للبيئة المدرسية أثر في التحصيل الدراسي .. 5/توجد صعوبات في تدريس رياضيات الحلقة الثانية . تقدمت الدراسة بتوصيات أهمها : -حصر جميع المشكلات التي تجعل من الرياضيات مادة صعبة وإيجاد الحلول المثلي. -تغيير مفهوم التلميذ الخاطئ بأن الرياضيات مادة صعبة ولا حياة فيها . ممل -خلق صلات وطيدة ما بين المدرسة والأسرة . -تقويم دور الأسرة ودور المدرسة لخلق جيل جديد واعد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأساليب الحديثة والتقليدية في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية بالسودان من وجهة نظر معلمي وموجهي مادة الرياضيات
بواسطة: يعقوب، عبدالمجيد المهدي منشور: (2010) -
العوامل المؤثرة على تحصيل الرياضيات بالصف العاشر في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الدويلة، عبدالرحمن عبدالله منشور: (2023) -
أثر التأهيل الجامعى لمعلمى مرحلة تعليم الأساس على التحصيل الدراسى لتلاميذ الحلقة الثالث فى مادة الرياضيات : دراسة ميدانية بمحلية جيل أولياء
بواسطة: الشلال، فاطمة حسن عبيد منشور: (2012) -
دراسة بعض القضايا المتعلقة بتدريس هندسة الصف السابع من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين والتلاميذ
بواسطة: موسى، فؤاد محمد منشور: (1988) -
تقويم محتوى مادة الرياضيات لطلبة المرحلة الاولى في المعهد التقني البصرة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الكنعاني، عبدالواحد محمود محمد منشور: (2012)
