| LEADER |
04143nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0169439 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-022-002-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 227877
|a ربابعة، جمال
|g Rababah, Jamal
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect Of Using Different Types Of Feedback On The Development Of Some Basic Skills In Volleyball
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام أنواع مختلفة من التغذية الراجعة على تطور بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|g حزيران
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 591 - 632
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تأثير استخدام أنواع من التغذية الراجعة على تطور بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة، وتكونت عينة الدراسة من (٤٥) طالبة من طالبات كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة، استخدم الباحث المنهج التجريبي، وزعت عينة الدراسة إلى ثلاثة مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى استخدمت التغذية الراجعة الفردية، والمجموعة التجريبية الثانية استخدمت التغذية الراجعة الجماعية، والمجموعة التجريبية الثالثة استخدمت التغذية الراجعة الداخلية، أظهرت نتائج الدراسة بأن التغذية الراجعة لها دور مهم في عملية تعلم المهارات الحركية على اختلاف أشكالها لما لها من تأثير إيجابي في تطوير مهارات الكرة الطائرة والتغذية الراجعة الفردية أفضل من التغذية الراجعة الجماعية والتغذية الراجعة الداخلية. وأوصت الدراسة ضرورة التأكيد على أهمية المعلومات والإرشادات المقدمة إلى المتعلمين خلال الدروس التعليمية والتأكيد على ضرورة تقديم التغذية الراجعة لكل فرد على حده، والتأكيد على اعتبار أن التغذية الراجعة أسلوب تدريسي فاعل في تعليم المهارات الحركية ضرورة إتباع الطرق العلمية في تعليم المهارات الحركية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the effect of Individual, grouping, and internal feedbacks on developing some skills in volleyball. The researcher used an experimental technique in order to achieve the purposes of the study. The study sample included 45 male and female students from the College of Sport Sciences at the University of Mutah that were distributed into three experimental groups. The results of this study showed the importance of using the three types of feedbacks on improving the selected Volleyball skills. When making the comparison among the types of feedbacks, the individual feedback were significantly better than the grouping and internal feedback. The study recommended the necessity of using individual feedback to students when teaching Volleyball skills. Moreover, it was recommended using the accurate techniques when introducing the different types of feedbacks.
|
| 653 |
|
|
|a التغذية الراجعة
|
| 653 |
|
|
|a الكرة الطائرة
|
| 692 |
|
|
|a مهارات الكرة الطائرة
|b volley ball skills
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الراجعة
|b feed back
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 002
|m مج22, ع2
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 022
|x 1026-6844
|
| 856 |
|
|
|u 0531-022-002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 795115
|d 795115
|
