| LEADER |
06986nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0303713 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 423211
|a الصافي، محمد أحمد مساعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير أساليب التدريس باستخدام التقنيات التعليمية ودورها في رفع معدل التحصيل الدراسي لدى الطلاب
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 184
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1094
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي التعريف علي تطوير أساليب التدريس بإستخدام التقنيات التعليمية و دورها في رفع معدل التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية ولتحقيق أهداف الدراسة أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والذي يحاول وصف وتقييم دور التقنيات التعليمية في تطوير أساليب التدريس ورفع معدل التحصيل الدراسي من خلال دراسة تطبيقية علي مدارس المرحلة الثانوية بمحلية بحري ، ويحاول المنهج الوصفي التحليلي أن يقارن ويفسر ويقيم املاً في التوصيل إلي تعميمات ذات معني يزيد بها رصيد دور التقنيات التعليمية عن الموضوع وقد استخدم الباحث مصدرين أساسين للمعلومات: ـ مصادر ثانوية والتي تتمثل في الكتب والمراجع العربية والأجنبية ذات العلاقة، والدراسات السابقة التي تناولت موضوع الدراسة بالإضافة للمطالعة في مواقع الانترنت المختلفة. مصادر أولية من خلال الإستبانة كأداة رئيسة للدراسة صممت خصيصاً لهذا الغرض ووزعت علي معلمي المرحلة الثانوية محلية بحري ولاية الخرطوم، وقد اشتملت الإستبانة علي البيانات الشخصية وعبارات تناولت دور التقنيات التعليمية في تطوير أساليب التدريس ورفع معدل التحصيل الدراسي والمعوقات، ترك فيها حرية الإجابة لعينة الدراسة وهو عدد 50 من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية بحري، قام الباحث بطريقة العينة العشوائية، كما استخدم الباحث أسئلة المقابلة للإدارات العليا في وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم وعددهم 4 كعينة قصديه. استخدم الباحث الأدوات الإحصائية التالية: 1. اختبار الفاكرونباخ لمعرفة ثبات فقرات الإستبانة. 2. معامل ارتباط سيبرمان لقياس درجة الارتباط. 3. ( كا²) لحسن المطابقة لدراسة مدى اختلاف توزيع التكرارات. الشكل العام للدراسة يتكون من ستة فصول ( بدأ بالفصل الأول وقد اشتمل علي ( الإطار العام) وقد تناول أدبيات الدراسة المتعلقة بموضوع الدراسة، أما الفصل الثاني فقد كان مرتبطاً أيضاً بالإطار النظري أما الفصل الثالث تناول الدراسات السابقة، أما الفصل الرابع تم تخصيصه لتحليل المعلومات الخاصة بالدراسة وذلك بالاستناد بصورة أساسية علي ما تم جمعه من خلال الإستبانة واخيراً النتائج والتوصيات والمراجع والخاتمة والملاحق). أثبتت نتائج الدراسة الميدانية أن كل فروض الدراسة مقبولة، كما توصلت الدراسة إلي بعض النتائج : 1. يُدرك المعلمون بالمرحلة الثانوية أن التقنيات التعليمية توفر جهد ووقت المعلم لعملية التدريس وإنها تساهم في توصيل ونقل الحقائق والمعلومات للطلاب بسهولة ويسر و تساعد في تثبيتها وتذكرها واستحضارها عند الحاجة . 2. وأفق أفراد مجتمع الدراسة علي أن تقنيات التعليم المتطورة تساعد في غرس روح التعاون والتفاعل بين المعلم وطلابه و تكسر الحاجز الزماني والمكاني وتقلل من التكلفة . واختتمت الدراسة بتوصيات متعلقة بنتائج الدراسة ومن أهم هذه التوصيات : 1. أن إستخدام التقنيات التعليمية الحديثة قد أصبحت ضرورة لا غنى عنها في بيئة الأعمال الحالية ولاسيما في المدارس الثانوية باعتبارها ضرورة تربوية في المقام الأول، وخاصة بعد أن اقترنت مع الانترنت النافذة الأكبر والأوسع والأسرع انتشاراً من حيث المعلومات. 2. أن الوضع الأكاديمي الذي نعيشه اليوم في مختلف المؤسسات التعليمية والذي يتميز بضخامة المنهج وكثرة المواد التعليمية ، وفي ظل الاتجاه العالمي نحو التكنولوجيا، ومع التحول القائم على المعلومات نحو الاهتمام يؤكد حاجة إستخدام التقنيات إلى ابتكار تصميم جديد للعلوم يتوافق مع متطلبات إعداد الأطر البشرية للعمل في ظل تلك المعطيات ، ويسهم في التنمية الشاملة للمجتمع.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا التعليم
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|9 299829
|a كنه، مصطفى ضرار طه
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1094-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 795130
|d 795130
|
