| LEADER |
04265nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0073962 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 423215
|a علي، ست الدر مبارك حمد النيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم معلم الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي وفقا لمعايير أعداده
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1096
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث للتعرف على المعايير التربوية ومدى توافرها في معلم الحلقة الأولى بمرحلة التعليم الأساسي وقد أتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي ، وتكونت عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من(63) معلماً ومعلمةً و(10) من موجهي وموجهات الحلقة الأولى ، ولجمع البيانات الإحصائية تم استخدام الاستبانة والمقابلة . ولمعالجة البيانات إحصائياً استخدم الوسط الحسابي واختبار كأي2 . وكانت أهم النتائج أنً المعايير التربوية التي يجب توافرها في معلم الحلقة الأولى هي المعايير المعرفية والمعايير الوجدانية والمعايير المهارية. ومن النتائج أيضاً أن معايير إعداد معلم الحلقة الأولى متوافرة مثل(يقوم بدورة في تنفيذ المنهج ، ويركز على حاجات المجتمع الاجتماعية ، ويدرب التلاميذ على النطق الصحيح ، ويستخدم التقويم الذاتي من أجل تقويم أدائه بنفسه )، والمعايير التي لم تتوفر مثل (معالجة المشكلات النفسية والاجتماعية التي تواجه التلاميذ ، وتوثيق الصلة بين البيت والمدرسة وأساليب القياس والتقويم ووضع الاختبارات ، ومجال الموسيقى والشعر والفنون ، وتصميم الوسائل التعليمية من البيئة المحلية)، وأكد أن معلمي الحلقة الأولى متوافرة فيهم نواحي القوة في المعايير المعرفية والمهارية بدرجة كبيرة جداً ، أما المعايير الوجدانية متوافرة بدرجة فوق الوسط ، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات منها: إقامة دورات تنشيطية لجعل معلم الحلقة الأولي مرتبط دائماً بالتدريب لرفع كفاءته وتطويره للأمثل حتى يسهم في خلق أجيال فاعلة تقود المجتمع إلي بر الأمان ، وتدريب معلم الحلقة الأولي في مجال الموسيقي والشعر والفنون , وتصمم وسائل تعليمية من البيئة المحلية ، ووضع اختبارات تقويمية للتلاميذ ، والعمل على معالجة المشاكل التي تواجه التلاميذ ، وتوثيق الصلة بين البيت والمدرسة.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المهارات التدريسية
|a برامج أعداد المعلمين
|
| 700 |
|
|
|9 152595
|a الفادني، عوض عمر محمد
|g Fadny, Awad O. M. Al
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1096-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 795139
|d 795139
|
