ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادى معرفى فى...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادى معرفى فى التخفيف من مستوى قلق المستقبل وتعديل السلوك اللاإجتماعي لدى عينة من المراهقين في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Efficacy of cognitive counseling program in reducing the level of future anxiety and modifying the antisocial behavior among a sample of adolescents in Irbid Governor ate
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزيتاوي، عبدالله محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أيلول
الصفحات: 219 - 257
DOI: 10.33985/0531-022-003-021
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 795235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink, AraBase, EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
قلق المستقبل
المراهقين
السلوك اللاإجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل | future anxiety | المراهقين | السلوك اللااجتماعي | antisocial adolescents | برنامج إرشاد معرفي | cognitive counseling programe
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

821

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي معرفي في التخفيف من مستوي قلق المستقبل وتعديل السلوك اللااجتماعي لدى عينة من المراهقين في محافظة إربد. تألفت عينة الدراسة من (28) طالبا في المرحلة الثانوية، تم اختارهم بناء على نتائجهم على مقياس قلق المستقبل (ذوي المستوي المرتفع من قلق المستقبل) وتوزيعهم عشوائيا إلي مجموعتين تجريبية وضابطة في كل منهما (14) طالبا. استخدم مقياس لقلق المستقبل ومقياس للسلوك اللااجتماعي لقياس المتغيرات التابعة، في القياس القبلي والبعدي والمتابعة. وأظهرت النتائج وجود أثر دال للبرنامج الإرشادي في تقليل مستوى قلق المستقبل وتعديل السلوك اللااجتماعي في القياس البعدي، واحتفظ البرنامج كذلك بأثره الإيجابي في تقليل مستوى قلق المستقبل فقط في فترة المتابعة، بينما لم يستمر تأثيره الإيجابي في تعديل السلوك اللااجتماعي خلال فترة المتابعة. ونم تضمين بعض التوصيات والمقترحات المتعلقة بإجراء المزيد من الدراسات حول مشكلات المراهقين في المدارس الثانوية لفهم أسبابها ووضع البرامج العلاجية المناسبة لها، وكذلك تعليم فلسفة ومبادئ العلاج المعرفي في المقررات المدرسية.

The present study aimed at investigating the efficacy of cognitive counseling program in reducing the level of future anxiety and modifying the antisocial behavior among a sample of adolescents in Irbid Govemorate. The study sample consisted of (28) students in the secondary stage, The students were randomly chosen and distributed into experimental and control groups with (14) students each. A future anxiety scale and antisocial behavior scale to measure the dependent variables, were administered on the tow groups as a pre, post and a three-month follow-up. The Results revealed significant differences between the experimental group and control group according to the two scales at the post test in favor of the experimental group. In addition to that, the members of the experimental group maintained their improvement on future anxiety scale only when the follow-up measurement was implemented; on the contrary, they did not keep this improvement on the antisocial behavior scale, recommendations for further studies about teenagers problems in high school to understand the causes and to develop appropriate treatment programs are included, as well as to teach the philosophy and principles of cognitive therapy in the school curricula.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.