ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الحاسوب في تدريس مادة الرياضيات للصف الثالث الثانوي ولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: محمد، مأمون علي الفاضل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، إبراهيم عثمان حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
الصفحات: 1 - 122
رقم MD: 795713
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مدى استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات للصف الثالث الثانوي وقد أستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة، وأداة الدراسة الاستبانة لمعلمي ومعلمات الرياضيات للصف الثالث بولاية الخرطوم ويتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات الرياضيات الذين يدرسون الصف الثالث الثانوي في ولاية الخرطوم البالغ عددهم (365) معلم ومعلمة للعام الدراسي2014م ـــــــ2015م وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (100) معلماً ومعلمة، وبعد جمع المعلومات قام الباحث بتحليلها ببرنامج SPSS ) (. توصلت الدراسة لنتائج عديدة من أهمها: 1/ إمكانية استخدام المعلمون والمعلمات للحاسوب في تحضير وعرض الدروس 2/ قلة المعلمون والمعلمات المدربون تدريباً كافياً على استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات للصف الثالث الثانوي. 3/ قلة الاهتمام بالدورات التدريبية أثناء الخدمة. 4/ وجود عدد من المعوقات والصعوبات التي تُواجه معلمو ومعلمات الرياضيات عند استخدام الحاسوب في تدريس الرياضيات ومن أبرزها قلة أجهزة الحاسوب. ويوصي الباحث بتشجيع كل مدرسة ثانوية على إنشاء معمل للرياضيات يحتوي على أجهزة الحاسوب والتقنيان المستخدمة في تدريس الرياضيات ويُعهد إلى مختص في الصيانة والتشغيل، وإعطاء وزن أكبر للمعلمين والمعلمات الذين لهم دورات في تدريس الرياضيات بالحاسوب في تقويم الأداء الوظيفي للمعلم.