ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم الاقتصاد المعرفي في مؤس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مفاهيم الاقتصاد المعرفي في مؤسسات التعليم العالي ودورها في تنمية المجتمع السوداني : رؤية مستقبلية

العنوان المترجم: Concepts of Knowledge Economy in Higher Education Institutions and Their Role in The Development of Sudanese Society: A Future Vision
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالمنعم حسين بابكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 51 - 82
DOI: 10.36091/0550-017-001-002
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 796190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
الاقتصاد المعرفى | مؤسسات التعليم العالى | تنمية المجتمع | التعليم الجامعى | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية | المجتمع السوداني | الاقتصاد المعرفي | مؤسسات التعليم العالي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة العلمية إلى التعرف على الوضع الراهن لتطبيق مؤسسات التعليم العالي لمفاهيم الاقتصاد المعرفي في تنمية المجتمع، بالإضافة إلى التعرف على التحديات الراهنة التي تؤثر على تكامل العلاقة بين مؤسسات التعليم العالي والمجتمع، مع تقديم رؤية مستقبلية لتطوير الواقع القائم لتلبية حاجات المجتمع استناداً على مفاهيم الاقتصاد المعرفي. استخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث صمم استبانة وأجري مقابلات. تكون مجتمع الاستبانة من (35) عضو هيئة تدريس بأقسام الاجتماع، بكليات الاقتصاد والدراسات الاجتماعية ببعض الجامعات الحكومية بولاية الخرطوم، استجاب منهم (32) يمثلون عينة الاستبانة. وتمت مقابلة أربعة عمداء لكليات تنمية المجتمع، أيضاً تمت مقابلة اثنين من الخبراء في مجال الجودة. استخدم الباحث البرامج الإحصائي SPSS في تحليل بيانات الاستبانة، توصل الباحث إلى نتائج هي: الوضع الراهن لتطبيق مفاهيم الاقتصادية المعرفي في مؤسسات التعليم العالي في السودان، يشير إلى قصور في الأبعاد الجوهرية لتطبيق هذه المفاهيم وفقاً للمعايير العالمية. وأن مؤسسات التعليم العالي في السودان تساهم لحد ما في المحافظة على الهوية الثقافة والقيم الاجتماعية، لكنها لا ترتقي بهذه المساهمة في تلازم يواكب الثورة المعرفية والاقتصادية المتسرعة.

This scientific paper aimed to identify the recent situation of the higher educational institutes, in developing the knowledge economic concepts in the society development, in addition to identify the recent challenges which affect the integrated relation between these institutes and the society. Also the researcher introduce a future vision to develop the recent situation so as to satisfy the society needs, according to the knowledge economic concepts. The researcher used the descriptive method, in which he designed a questionnaire, The population of the questionnaire were (35) of teaching staff members, in the society departments in the colleges of society and economic studies, in Khartoum state. (32) of them were responded whom they were considered the study sample. An interview with four deans of the society development colleges has been done. Also an interview with two experts in the quality domain has been done. Then the researcher used the statistical program SPSS to analyze the data. The results of the scientific paper showed, that The recent situation of implementing the knowledge economic concepts in the higher education institutes, pointed to a shortage in the intrinsic dimensions for implementing these concepts according to the international standards. And the higher educational institutes can contribute with a somewhat role in conserving the cultural identity, and the social values, but they are not arises with this contribution in accompaniment coping the rapid of the knowledge and economic revolution.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.