| LEADER |
04986nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0074255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 401817
|a حسين، محمد علي الياس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العوامل الناصبة بين الكوفيين والبصريين
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2012
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 163
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية اللغة العربية
|g السودان
|o 0819
|
| 520 |
|
|
|a تناولت في الفصل الأول من هذا البحث نشأة النحو ومدارسه وأسباب نشوء النحو، وعلم النحو وواضعه ومكان وضعه وأسبابه المختلفة. ثم انتقلت إلى المدارس النحوية ونشأتها وتطورها ومدرسة البصرة ومدرسة الكوفة ثم السماع والقياس عند المدرستين وأسباب الخلاف بين المدرستين. أما في الفصل الثاني في هذا البحث تناولت المفعول به وأقسامه وأحكامه وأحكام العامل في التقدم والتأخر جوازاً ووجوباً وتعرضت لناصب الاسم المشغول عنه وأركانه وشروطه. وفي المبحث الثاني من الفصل الثاني تناولت أولى العاملين بالعمل بالتنازع، وفي المبحث الثالث تعرضنا إلى المفعول معه وأقسامه. وأيضاً المستثنى وأقسامه وأنواعه. أما في الفصل الثالث ففي المبحث الأول تناولت الظرف وأحكامه وأحواله ونابه. ثم المنادى وبناءه وإعرابه وتعرضنا إلى (لا) النافية للجنس وعملها وشروطها. وأيضاً تعرضنا للمبتدأ والخبر وأيضاً تطرقت إلى الضمير في إياك وأخواتها. أما في الفصل الرابع تعرضت إلى الحروف العاملة عمل ليس وتقديم الحال على عاملها وآراء النحويين في ذلك وأيضاً تطرقت إلى التمييز وفي حق تقدمه وتأخره. وأخيراً ختمت هذه الرسالة بالحال ووقوعه مصدراً منكراً ومذهب الكوفيين والبصريين في ذلك واختلاف النحاة في جواز القياس. النتائج: وبعد هذه الدراسة الشاملة والمختصرة في العوامل الناصبة بين الكوفيين والبصريين توصلت إلى: 1- أن الكوفيين والبصريين وجمهور النحاة متفقين في أشياء كثيرة ولا يختلفون إلا في القليل من اللغة العربية مقارنةً بعِظَم اللغة العربية ومجالاته الواسعة. 2- أنهم لا يختلفون في القواعد الأساسية وإنما يختلفون في ما شدَّ من القول عند العرب. التوصيات: 1- توصلت أنَّه كلّ طالب عِلم لابد له أن يعرف قواعد اللغة العربية لأنها أساس في كل مجال فلذلك أنصح كل إنسان يريد أن يتعلَّمها يجب أن يرجع إلى كتب النحو المتوفرة أمثال "ألفية ابن مالك" وغيرها من كتب النحو. 2- لابد لكل طالب أن يعرف المنصوبات معرفة صحيحة لأنَّها هي الواجهة بالنسبة للغة العربية وأساسها. 3- لابدَّ لكل أحد أن يعرف منزلة اللغة العربية وما قيمتها ومكانته حيث أنزل الله بها كتابه الكريم فلذلك لابدَّ من إتقانها وابتغاء وجه في تعلُمِها حتى ينال الأجر العظيم من الله جلَّ جلاله فأسأل الله أن يعينني على إتقانها وتعلَّمِها كما يُريدُ هو.
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|a النحاة العرب
|a مدرسة الكوفة النحوية
|a مدرسة البصرة النحوية
|
| 700 |
|
|
|9 404377
|a بلال، عبدالجبار الشيخ
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-010-0819-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 796769
|d 796769
|
