ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الثانوية : فى التنشئة الاجتماعية للتلميذ المراهق

المصدر: دراسات اجتماعية
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: ولد غويل، خليدة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 22
ISSN: 2170-0478
رقم MD: 796936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

478

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على دور الثانوية في التنشئة الاجتماعية للتلميذ المراهق. واستندت الدراسة على عدة عناصر، أظهر العنصر الأول دور الثانوية في التنشئة الاجتماعية للتلميذ الثانوي. وكشف العنصر الثاني عن الثانوية والضبط الاجتماعي للتلميذ الثانوي. وأكد العنصر الثالث على تقاسم الأدوار بين الأسرة والثانوية. وركز العنصر الرابع على الجماعة المرجعية والتلميذ الثانوي من حيث تحديد الجماعة المرجعية للتلميذ الثانوي، وتأثير الجماعة المرجعية على سلوكات وتصورات التلميذ المراهق. وجاءت خاتمة الدراسة مشيرة إلى أن التلميذ ينشأ بين مؤسستين اجتماعيتين تربويتين هامتين وهما الأسرة والمدرسة لكل منهما أثر فعال في تكوين شخصيته، وفي تشكيل تصوراته الاجتماعية التي تنعكس على سلوكاته وتفاعلاته الاجتماعية، ولا غني لواحدة فيهما عن الأخرى إذ وجب على القائمين عليها التعاون، ولا يتم ذلك إلا إذا استوعبت كل واحدة منهما دورها في التنشئة الاجتماعية على أسس علمية وأدركت واجباتها وكيف تتكامل مع الأخرى دون أن يخلق ذلك صراعاً في الأدوار الاجتماعية. كما أشارت إلى أن تشكيل السلوك وتكوين التصورات الاجتماعية عند التلميذ المراهق يتأثر بأساليب وأنماط التنشئة الاجتماعية والضبط الاجتماعي لكل من الأسرة والثانوية الجماعة المرجعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2170-0478