| LEADER |
02714nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0368975 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، نرمين رفيق
|q Mohammed, Nermin Rafiq
|e مؤلف
|9 310831
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية لتأهيل الأخصائي النفسي الرياضي :
|b الواقع وتحديات المستقبل
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2010
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 143 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a في ضوء العرض السابق والنتائج التي تم التوصل إليها فإن الباحثة يمكنها استخلاص ما يلي:- \ 1-\ أهم البرامج والتقنيات النفسية النظرية والتطبيقية العالمية والمحلية والتي تتضمنها الخطط والبرامج الدراسية الخاصة بالإعداد الأخصائي النفسي داخل أقسام علوم النفس في الكليات المتخصصة وكليات التربية الرياضية والهيئات والجمعيات المعتمدة. \ 2-\ أهم المعايير والاشتراطات اللازمة لتفعيل مهنة الأخصائي النفسي الرياضي. \ 3-\ أهم الموضوعات والمناهج الأكاديمية اللازمة للارتقاء بمادة وقسم علم النفس الرياضي، والقدرة على مواجهة الأقسام المتخصصة. \ 4-\ أهم التخصصات المهنية للأخصائي النفسي الرياضي. \ 5-\ برنامج دراسي لدبلومة مهنية متخصصة لإعداد أخصائي نفسي رياضي عام. \ 6-\ تصميم استبيان أمكن من خلاله التعرف على تقييم أعضاء هيئة التدريس للخطط والمناهج الدراسية الحالية (العامة والمتخصصة والمهنية) لمادة علم النفس الرياضي. \
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a الأخصائيون النفسانيون
|a الألعاب الرياضية
|a النشاط الرياضي
|a التأهيل النفسي
|a كليات التربية الرياضية
|a الدراسات العليا
|a البرامج التعليمية
|a علم النفس الرياضي
|a التخطيط التربوي
|a سوق العمل
|a التأهيل المهني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 066
|m مج 17, ع 66
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 017
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-017-066-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 79698
|d 79698
|
