حول الإصلاح التعليمي القائم على المستويات المعيارية للجودة : " دراسة تحليلية "

المصدر:	المؤتمر الدولي الخامس - مستقبل إصلاح التعليم العربي لمجتمع المعرفة تجارب ومعايير ورؤى
الناشر:	المركز العربي للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	محمود، حسين بشير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Hussein Bashir
المجلد/العدد:	ج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	5
الهيئة المسؤولة:	المركز العربي للتعليم والتنمية ( أسد ) والجامعة العربية المفتوحة بالقاهرة
الشهر:	يوليو
الصفحات:	69 - 75
رقم MD:	79741
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	إدارة الجودة الشاملة \| الإصلاح التربوي \| النظم التعليمية \| التطوير التربوي \| مخرجات التعليم \| المؤسسات التربوية \| مهنة التدريس \| الاعتماد الاكاديمي \| ضبط الجودة \| التعليم الثانوي \| التعليم الجامعي \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

119

المستخلص:	وفي ضوء ما سبق فإنه يمكن القول أن الجهود التي قامت به الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد تسعى إلى تحقيق الجودة النوعية للتعليم، وتعد مدخلاً لإصلاح التعليم وتحديثه، بما يقوده إلى تقدم المجتمع وتطوره.