| LEADER |
03888nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0172258 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a علوض، حسن
|e مؤلف
|9 277557
|
| 245 |
|
|
|a الحقوق اللغوية وجدلية الهوية والتعدد الثقافي:
|b رؤية تربوية حضارية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 128 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على الحقوق اللغوية وجدلية الهوية والتعدد الثقافي" رؤية تربوية حضارية". ارتكزت الدراسة على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على البحث المفاهيمي والمرجعي للحقوق اللغوية. وتطرق العنصر الثاني إلى التعدد اللغوي وجدلية الهوية والمواطنة، حيث أن مسألة الهوية والانتماء الوطني والسلطة، مرتبطة أساسا بخيار استعمال اللغة في التعليم والتعبير، والتي تعتبر شرطا أساسيا في تحقق هذه الهوية وبلورتها، فهي تشكل، بمضامينها ووظائفها الثقافية والاجتماعية، عامل توحيد للامة والمجتمع وتعتبر عن قيمها وأهدافها ونمط عيشها ومستواها الحضاري. وتطرق العنصر الثالث إلى حماية التعدد اللغوي وسؤال المواطنة وحقوق الإنسان، حيث أن التنمية المستدامة والديمقراطية، لن يتسنى تحقيقهما وحمايتهما وتعزيزهما، إلا إذا كفلت حقوق الإنسان والحريات الأساسية، بما في ذلك الحقوق اللغوية كثروة ثقافية وتربوية وحضارية ونفسية للإفراد والمجتمعات، في إطار عدالة اجتماعية واقتصادية ولغوية وثقافية وسياسية بين جميع المواطنين، والتي أساسها التعدد والاختلاف، حيث يشعر كل مواطن أن كرامته وهويته ولغته وحقوقه المدنية والسياسية بصفة عامة، موفورة ومصونة من طرف القانون ونظم التربية والثقافة والمجتمع. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن دينامية التداخل الثقافي بين الشعوب علي أساس احترام قاعدة الاختلاف ونبذ الهيمنة والإقصاء والاستغلال تحفز الإنسان علي الحركة والتفاعل وإنتاج "ثقافة مشتركة"، هي محصول تفاعله مع الطرف الآخر أو الأطراف الأخرى؛ الأمر الذي يؤدي إلي تنشيط "التوليد الثقافي" وتبادل الدلالات والأفكار والمعطيات المعنوية كلها، وكلما تحققت هذه الأهداف استمر العطاء والإبداع الإنساني، فيكتمل نضج "الثقافة المشتركة" عندما ننجح في تأسيس بناء حضاري منسجم ولا ريب في أن التربية والتعليم في تشييد هذا البناء هام ومؤثر علي أكثر من صعيد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الهوية الثقافية
|a التعدد الثقافي
|a الفكر التربوي
|a العولمة
|a حقوق الإنسان
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 026
|m ع26
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-026-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 797880
|d 797880
|
