| LEADER |
03015nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0172346 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بوجادي، خليفة
|g Abu Jadi, Khalifa
|e مؤلف
|9 194704
|
| 245 |
|
|
|a نحو أمن لغوي عربي
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 309 - 317
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم موضوع بعنوان" نحو أمن لغوى عربي". اشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تحدث عن مفهوم ووسائل الأمن اللغوي، حيث يأتي الحديث عن (الأمن اللغوي) في سياق حاجة الشعوب إلى أمن متعدد الأصعدة، نحو: الأمن الاقتصادي، الأمن الغذائي، الأمن السياسي وغيرها؛ ولعل حاجة بعض الشعوب اليوم إلى (أمن لغوى) ليست أقل شأناً من حاجياتها الأخرى الاقتصادية، الغذائية والسياسية. كما تتبع المحور الثانى تحديات والمعيقات اللغة العربية، وذلك من خلال هيمنة اللغات الأجنبية، ومشكلات مناهج العربية في التعليم. وعرض المحور الثالث خطوات أولى نحو أمن لغوى عربي، ومنها: العناية بالتخطيط اللغوي، وبعثه ضمن مباحث اللسانيات الاجتماعية، ودراسة علاقة اللغة بالمجتمع، للنظر في المشكلات المستجدة في اللغة، لغوية كانت أم غير لغوية، واعتماد سياسة لغوية عربية جامعة، إلى جانب رعايتها بمراسيم وقرارات إدارية موحدة، تضمن الأمن اللغوي العربي القائم على الهوية العربية والانتماء إلى الحضارة الإسلامية، في زمن يُراهن على محو الخصوصيات وطمس الثقافات. واختتم البحث بالإشارة إلى إن الأمن اللغوي يستدعى اهتمام كبر من أصناف الأمن الأخرى (السياسي، الغذائي، الصحي)؛ ذلك أنه يُسهم في تحقيقها جميعاً، بمحافظته على الهوية العربية والانتماء الحضاري والمطالبة بالسعي نحو تحقيق هذا الأمن صارت أكثر من ضرورية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العالم العربي
|a الأمن اللغوي
|a اللغة العربية
|a المناهج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|l 026
|m ع26
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-026-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 797961
|d 797961
|
