ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Sanctity Vs. Profanity in J.R....>مارك

Sanctity Vs. Profanity in J.R.R. Tolkien's the Lord of the Rings

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Daikh, Hameed Mana (Author)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 35 - 47
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 798424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الأدب الإنجليزي | رواية سيد الخواتم | تولكين، ج. ر. ر. | النقد الأدبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخاتم | التدنيس | الأرض الوسطى والقداسة وتولكين | Ring | Profanity | Middle Earth and Sanctity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04672nam a22002417a 4500
001 0172842
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a Daikh, Hameed Mana  |e Author  |9 25832 
245 |a Sanctity Vs. Profanity in J.R.R. Tolkien's the Lord of the Rings 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 35 - 47 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن ملحمة سيد الخواتم (1954) للكاتب تولكين هي أحدي أكثر العوالم السردية والخيالية المعقدة التي تنطوي على بنية فريدة حيث مزجت مختلف الثقافات، مثل الأساطير الاسكندنافية، الأدب الانكلو ساكسوني ولغات العصور الوسطي. لا تحاول ثلاثية سيد الخواتم إن تفرض معايير معينة أو قواعد معينة على عقول القراء لكنها تقدم تفسيرا جديدا للصراع الأزلي بين معسكر الحرية، القداسة والمسيحية وبين قوي الظلم، والتدنيس والهرطقة أن ثلاثية تولكين هي اختبار متعمق لتحمل الإنسانية وصراعها ضد القيم والمعايير والأخلاق المتغيرة التي تحدت التقلبات الفكرية والثقافية التي ألمت بالإنسان نتيجة الكوارث التي إصابته وخاصة الحروب تطورت قصة سيد الخواتم تاريخيا. ويربط الراوي تاريخ الخاتم عند بداية الجزء الأول (رفقة الخاتم)، وهي ما يحتاجه القراء من معلومات أولية عن الرواية لفهم الحاجة الملحة لبدأ رحلة الخاتم بدأت الأحداث من هذه النقطة بالتتابع، من وصول كندالف لمنطقة شاير في بداية الجزء الأول إلى عودة سام وفرودو في نهاية الجزء الأخير وهناك مشهد وحيد في الثلاثية كان خارج الترتيب الزمني: وهو المشهد الافتتاحي لجزء (عوده الملك). شهد هذا المشهد قيام الهوبت سميكل بقتل صديقة للحصول على الخاتم وقوته، إلا أن هذا المخلوق (كولوم) انحدار إلى حال يرثي لها ليكون هاجسه الوحيد هو الخاتم.  
520 |b Tolkien's vast saga in the Lord of the Rings (1954) is one of the most complicated fictional and fantastic worlds that has a unique structure that merges various cultures of Norse mythology, Anglo Saxon literature and medieval philology. The Lord of the Rings trilogy does not impose certain norms or standards on the minds of the readers, but it presents a new interpretation of the constant and eternal struggle between the camp of freedom, sanctity, implied Christianity, and the forces of oppression, profanity and implied heresy. Tolkien's trilogy is a deeper test for humanity's endurance and struggle against various changeable morals, standards and values that challenged the intellectual and cultural fluctuations that inflected man as a consequence of disasters especially wars. The Lord of the Rings is presented chronologically. A narrator initiates the history of the ring at the very beginning of The Fellowship of the Ring, which is the only background information the readers need to understand and know about it. From this point, the line of the events happen in order. Starting from Gandalf’s arrival in the Shire at the beginning of the first part to Sam and Frodo’s return at the end of the last. But there is only one scene in the trilogy appears out of chronological order, which is the opening scene of The Return of the King. In this scene, the hobbit Sméagol kills his friend to acquire the ring of power and eventually becomes the withered creature Gollum, whose singular obsession is the ring. 
653 |a الأدب الإنجليزي  |a رواية سيد الخواتم  |a تولكين، ج. ر. ر.  |a النقد الأدبي 
692 |a الخاتم  |a التدنيس  |a  الأرض الوسطى والقداسة وتولكين  |b Ring  |b Profanity  |b Middle Earth and Sanctity 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 015  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 004  |m مج16, ع4  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 016  |x 1992-1144 
856 |u 0961-016-004-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a EduSearch 
999 |c 798424  |d 798424 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.