| LEADER |
05528nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0172969 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عزيز، أسعد عدنان
|g Aziz, Asaad Adnan
|e مؤلف
|9 131481
|
| 245 |
|
|
|a التمارين المصاحبة للأسكيميا والهيبريميا لعلاج إصابة إلتواء مفصل الكاحل وأثرها في أهم المؤشرات الكيميائية ودرجة الألم للرياضيين
|
| 246 |
|
|
|a Exercise of the Accompanying Oskemia and Hieberemia to Treat the Injury Detailed Sprained Ankle and Its Impact on the most Important Chemical Indicators and the Degree of Pain for Athletes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى أعداد التمارين المصاحبة اللأسكيميا والهيبريميا باستخدام وسيلة ضاغطة لأحداث عملية الاسكيميا للطرف السفلي والمصممة من قبل الباحث، وكذلك التعرف علي تأثير التمارين المصاحبة للأسكيميا والهيبريميا في علاج إصابة التواء مفصل الكاحل (المنقلب للداخل- الرباط العقبي الثالوسي القريب) من خلال اهم المؤشرات الكيميائية ودرجة الألم تم استخدام المنهج التجريبي بأسلوب المجموعة الواحدة تمثل مجتمع البحث بالرياضيين المصابين بالتواء مفصل الكاحل –المنقلب للداخل(الرباط العقبي الثالوسي القريب)- رجال- متقدمين ولمختلف الفعاليات الرياضة للموسم 2015-2014 وقد تشكلت العينة من المصابين بالتواء مفصل الكاحل (الدرجة الثانية ) بعد الإصابة مباشرة وتم اختيار (8) مصابين ليمثلو عينة البحث اشتمل المنهج المستخدم على مجموعة من التمارين المصاحبة لعملية الاسكيميا والهييبريميا لعلاج إصابة التواء مفصل الكاحل (المنقلب للداخل ) سبقها اختبارا قبليا علي مستوي متغيرات البحث المختار وتخللها اختبارا وسطيا بمنتصف فتره المنهج العلاجي التي أستمرت لمدة (6)أسابيع بعد ذلك تم إجراء الاختبار البعدي للتعرف علي مدى فعالية المنهج في تحقيق الهدف المطلوب تم تنفيذ المنهج العلاجي بواقع ثلاث وحدات علاجية في الأسبوع الواحد بزمن قدرة من (3-5) دقائق لكل وحده علاجية تم اعتماد متغيرات إنزيم CPK ’هرمون GH درجة الألم ذلك بعد استشاره عدد من المختصين وقد استنتج الباحث أن للتمرينات المصحابة للاسكيميا والهيبريما تأثير إيجابي في علاج إصابة التواء مفصل الكاحل (المنقلب للداخل).
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to prepare the exercises associated with Oskemia and Alhieberemia, using a method stressful to make Aloskemia process underside of the party and designed by the researcher, as well as to identify the impact of exercise associated with Oskemia and Alhieberemia in the treatment of injury Detailed sprained ankle through the most important indicators of chemical and the degree of pain, the use of the experimental method, representing Find community athletes injured Detailed sprained ankle _rjal _ applicants for the 2014-2015 sports season, it has formed the sample of people with determining the detailed movement immediately after the injury (sprains tipping bucket out) were selected (8) patients to represent the research sample It included the approach used on the set of exercises associated with the process Aloskemia and Alhieberemia to treat the injury Detailed sprained ankle (tipping bucket) was preceded by a test of a tribal level selected search variables and interspersed test average mid-therapeutic approach period, which lasted for 6 weeks and then after that has been conducting post test to identify How effective approach to achieve the desired goal, the implementation of the curriculum and by three units of treatment per week and a time took from (3- 5) minutes per unit treatment, it has been adopted variables such as enzyme CPK, hormone GH, the degree of pain, and after consulting a number of experts and specialists, concluded that a researcher associated with the exercise of Askemia and Alhieberama a positive effect in the treatment of injury Detailed sprained ankle.
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a التمارين الرياضية
|a إصابات الملاعب
|a إلتواء مفصل الكاحل
|
| 700 |
|
|
|9 424601
|a شاكر، علاء سعد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 033
|e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education
|f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0962
|s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
|v 016
|x 1991-7791
|
| 856 |
|
|
|u 0962-016-001-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 798551
|d 798551
|
