| المستخلص: |
يستهدف البحث التعرف على 1- التفكير العلمي عند طلبة الجامعة. 2- الفروق ذات الدلالة الإحصائية في التفكير العلمي تبعاً لمتغير الجنس (ذكور-أناث) والتخصص (علمي -إنساني). 3- التكيف الأكاديمي عند طلبة الجامعة. 4- تعرف العلاقة الارتباطية بين التفكير العلمي والتكيف الأكاديمي. وقد تكونت عينة البحث من (300) طالباً وطالبة بواقع (150) ذكور للتخصص العلمي والانسانيو) 150 أناث للتخصص العلمي والانساني اختيروا عشوائياً من مجتمع البحث، ولغرض التحقق من هدف البحث اعتمدت الباحثتان أداتين الأولى التفكير العلمي الذي أعده صالح (1985) وكيفه للبيئة العراقية السلماني (2001)، والثانية اختبار التكيف الأكاديمي الذي أعده عزام ((2010، وبعد تطبيق الأداتين وجمع البيانات وتحليلها إحصائيا توصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: أن طلبة جامعة بغداد يمتلكون مجموعة من مهارات التفكير العلمي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير العلمي تبعاً لمتغير الجنس، في حين ظهرت فروق في التفكير العلمي لدى التخصص الإنساني. أما في التكيف الأكاديمي فأظهرت النتائج أن طلبة جامعة بغداد يتمتعون بتكيف أكاديمي جيد وجاءت نتيجة تفكيرهم العلمي الجيد الذي يتمتعون فيه، في حين أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين التفكير العلمي والتكيف الأكاديمي ومن خلال النتائج خرجت الباحثتان بعدد من التوصيات والمقترحات.
Find Identify targets 1- Scientific l .altvkir when university students 2- Statistically significant in variable depending on the scientific thinking sex differences (male-female) and specialization (scientific -ansan). 3- Academic adjustment when university students 4- Know the correlation between scientific thinking and academic adjustment The research sample of 300) have been formed (by students) 150 (males scientific and humanitarian Industry F( 150 )female scientific and humanitarian allocated randomly selected from the research community, and for the purpose of verifying the goal Find researchers tools first adopted scientific thinking, prepared by Saleh (1985) and Kiffa Iraqi environment milkfish (2001), and the second academic adjustment prepared by Azzam test (2010), After the application of instruments, data collection and statistical analysis the researchers found the following results: Baghdad University students have a range of scientific thinking skills. The results also showed no statistically significant differences in variable depending on the sex differences in scientific thinking, while differences appeared in scientific thinking among Alansan. oma specialization in academic adjustment Vozart results that Baghdad University students have a good academic adaptation and this It was the result of good scientific thinking they enjoy it. While the results showed a correlation Positive function between scientific thinking and academic adjustment and through the results came out researchers a number of recommendations and proposals.
|
