| المستخلص: |
إن وظيفة المقررات الدراسية في كليات التربية الرياضية هي تهيئة الخبرات التربوية والثقافية والاجتماعية والفنية والرياضية للطلبة لينموا بصورة شاملة وتعديل سلوكهم تبعاً للأهداف التربوية والتعليمية عن طريق مجموعة من المعلومات والحقائق والمفاهيم من خلال ترجمة مفرداتها إلى عادات ومهارات سلوكية لدى الطلبة. وتكمن مشكلة البحث بكون الطلبة يدرسون حقولاً ذات علاقة باختصاصات معينة وغالباً ما يكونوا غير جيدين بمجال عملهم كمدرسين للتربية الرياضية. ولهذا هدف البحث إلى التعرف على المقررات الدراسية لكليات التربية الرياضية المفضل دراستها من وجهة نظر الطلبة ومن ثم تقويمها لتصبح جزءاً مهما في نجاح عملهم مستقبلاً وقد تم استخدام المنهج الوصفي بأساليب الدراسات المسحية على عينة مكونة من (74) طالباً يمثلون ما نسبته 69,16 من المجتمع البالغ عددهم (107) طالباً وبعد عرض وتحليل ومناقشة النتائج تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية:- -1 عدم توفر الإمكانات لتدريس بعض المواد الدراسية أثر على اختيارها كمواد دراسية أساسية. -2 عدم جدية بعض التدريسيين في تدريس بعض المواد الدراسية أثر على عدم تقبل الطلبة لدراستها. وعلى ضوء الاستنتاجات تم التوصية بالأتي:- 1-توفير الإمكانات والأجهزة والأدوات الضرورية لبعض المقررات الدراسية التي تحتاجها عند التطبيق العملي لها. 2-إعادة تقييم أهداف المناهج المقررة اخذين بنظر الاعتبار الطبيعية المتغيرة لمهنة مدرس التربية الرياضية
The function of course books in the colleges of physical education is to create educational cultural, social, technical and physical experiences of students to develop in a comprehensive manner and modify their behavior according to the the educational and teaching objectives through information , facts and concepts by transforming the syllabus of course book into behavioral habits and skills upon request. The problem statement of the research is that the students studying fields related to another particular field are often not good in the field of their profession as teachers of Physical Education. Therefore, the objective of research is to identify the course books of the collges of Physical Education studied from perspective of the students and then evaluated to become an important part in the success of their profession in the future. The study used the descriptive methods of survey on a sample of 74 students representing a rate of 69.16 from society's (107) male. After viewing, analysis and discussion of the results, the researchers reached following conclusions: - 1. Lack of capabilities to teach some subjects has an effect on teaching material basic selection. 2. Non-seriousness of some teaching staff in teaching some subjects has an impact on the students mood to accept the material selected. In the light of the conclusions ,some recommendations are given: -1 - Provides capabilities, appliances and tools necessary for some of the course books that you need when its practicality 2 - Re-evaluation of the objectives of the course books, taking into consideration the natural changing of the profession of physical education teacher.
|
