| LEADER |
04663nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0175152 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-029-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 425471
|a الجنوبي، موضي علي
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Preparation of the Basic Education Teacher in the light of Contemporary Global Variables
|
| 245 |
|
|
|a إعداد معلم التعليم الأساسي في ضوء المتغيرات العالمية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتم إعداد معلم التعليم الأساسي قبل الخدمة في المجال (المهني، والأكاديمي، والثقافي، والاجتماعي)، وأثناء الخدمة من خلال التدريب والتنمية المهنية الذاتية؛ إلا أن المتغيرات العالمية المعاصرة والمتمثلة في متغيرات: (معرفية ومعلوماتية واقتصادية وسياسية وثقافية)، تفرض آثارا كبيرة في إعداد المعلم، معرفيا ومعلوماتيا ومهنيا وسياسيا وثقافيا، وهذه المتغيرات تستلزم سرعة التحرك في التعامل معها، وإدخال تعديلات تربوية جوهرية في إعداد معلم التعليم الأساسي على مستوى الأهداف والخطط والبرامج والممارسات والوسائل، وتوجيهها لإعداد معلم قادر على التعامل مع المعرفة باحثا عنها، يتمتع بقدر عالي من مهارات استخدام الحاسوب والأنترنت، ويمتلك مهارات قيادة العمل وتحمل المسؤولية، ويتمثل الحرية والديمقراطية في سلوكه وتعامله مع المتعلمين، ولديه سعة ثقافية عالية تمكنه من نشر السلام والعدل والتسامح واحترام الآراء. ويكون ذلك من خلال متابعة التدريب وإعادة التدريب أثناء الخدمة، وتطوير كليات التربية ومؤسسات إعداد معلم التعليم الأساسي ليصبح من أهم أهدافها إعداد المعلم المتميز والمتفوق في جميع أدواره التعليمية والتربوية والإدارية والاجتماعية والإنسانية.
|
| 520 |
|
|
|f The teacher of primary education is trained before service in the fields (vocational, academic, cultural, social) and in-service through training and professional development. However, contemporary global variables, such as cognitive, informational, economic, political and cultural variables, impose implications. These variables require rapid movement in dealing with them, and the introduction of fundamental educational modifications in the preparation of the primary education teacher at at the level of goals, plans, programs, practices and methods, and directing them to prepare a teacher capable of dealing with knowledge while searching for more, who enjoys high degree of computer and Internet skills as well the skills of leading work and taking responsibility, who advocates freedom and democracy showing them in his behaviour while dealing with the students as well as high cultural capacity that enables him to spread peace, justice, tolerance and respect for opinions..\nThis will be achieved by pursuing training and continuing to do so during service, by the development of education colleges and institutions to prepare the teacher of primary education so that one of their most important objectives can be the preparation of the outstanding teacher who can be distinguished in all his academic educational, administrative, social and humanitarian roles. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a التعليم الأساسي
|a التنمية المهنية
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الاساسي
|a المتغيرات العالمية المعاصرة
|a إعداد المعلم
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 029
|m ع29
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-029-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 800577
|d 800577
|
