المصدر: | المجلة المغاربية للتوثيق والمعلومات |
---|---|
الناشر: | جامعة منوبة - المعهد العالي للتوثيق |
المؤلف الرئيسي: | Fayad, Al Mostafa (Author) |
المجلد/العدد: | ع24 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
تونس |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الصفحات: | 57 - 101 |
ISSN: |
0330-9274 |
رقم MD: | 802599 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الفرنسية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأرشيف الجهوي | الأرشيف البلدي | تدبير الأرشيف | التاريخ المحلي | الجماعات الترابية | Regional Archives | Municipal Archives | Archival Management | Local History | Local Communities
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
بهدف هذا المقال إلي تحليل العلاقة بين وثائق الجماعات الترابية (المحلية) وكتابة التاريخ المحلي. تدور محاور هذا التحليل حول أربعة محاور: المحور الأول يهم نظام الأرشيف المحلي، مهمته ورصيده الوثائقي أما المحور الثاني فيتعلق بمصالح الأرشيف البلدي ودوره في حفظ وتسيير التراث البلدي المهم. كتابة التاريخ المحلي بالاعتماد على الأرشيف الجهوي والأرشيف البلدي هو موضوع المحور الثالث. يخص المحور الأخير التاريخ المحلي كتيار تاريخي جديد بدأ يزداد نفوذا داخل الأوساط الجامعية وفتح المجال أمام ظهور فئة جديدة من الباحثين كطلبة الجامعات والجمعيات التي تنشط في الميدان الثقافي ثم الأساتذة الذين يريدون تدريس مادة التاريخ اعتمادا على الوثائق التاريخية البلدية. This article aims to analyze the strong link between the archives of local communities and the writing of local history. This analysis is based on four axes. The first axis is dedicated to the Regional Archives, their mission and their funds. The second area covers the municipal archives, cultural missions and their roles as custodians and managers of local heritage. The archives of local communities, writing assistance tools and research in local history are the subject of the third axis of this article. The fourth line shows the emergence of local history as a new trend starting to gain ground in the contemporary historiography. This said local history opens the way for the emergence of new users: university students, researchers, associations active in the cultural field, but also teachers, promoting a learning of history based on archives. |
---|---|
ISSN: |
0330-9274 |