ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المخاوف المدرسية الشائعة لدى ت...>الوصف

المخاوف المدرسية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة وصفية على تلاميذ المرحلة الابتدائية بأدرار

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بلقوميدي، عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belqoumidi, Abbas
مؤلفين آخرين: إبراهيم، ماحي (م. مشارك) , أغيات، سالمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 158
DOI: 10.35156/1173-000-026-012
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 803836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أدرار، الجزائر | التعليم الابتدائي | علم النفس التربوي | التلاميذ | المخاوف المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المخاوف المدرسية | الخوف من الذهاب إلى المدرسة | الخوف من المعلم | الخوف من المدير | الخوف من الزملاء | الخوف من الاختبارات | الخوف من فناء المدرسة | الخوف من طبيب المدرسة | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Phobia School | Phobia from Going to School | Phobia from the Teacher | Phobia from the Director | Phobia from Friend | Phobia the Examinations | Phobia from the Courtyard School | Phobia from the School Doctor | The Pupils of the Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة المخاوف المدرسية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد استخدم فيها المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (250) تلمينا وتلميذه من المدارس الابتدائية بولاية أدرار. تم إعداد استمارة المخاوف المدرسية الشائعة من طرف الباحثة، وتم التأكد من صدقها وثباتها بتجريبها على عينة استطلاعية، وجرت المعالجة الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن المخاوف المدرسية الشائعة تتوزع تبعا لنوع وطبيعة كل مصدر خوف المحدد إجرائيا. - وجود فروق دالة إحصائيا في المخاوف المدرسية بالنظر إلى السنوات الدراسية (السنة الثالثة، والرابعة؛ والخامسة) ابتدائي. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين (ذكور وإناث) في المخاوف المدرسية.

The presentstudysaimed to know the widespread of phobiaschoolat the primaryschool, whichhad been used the methodology of description and thissample of studys has formed about (250) pupilsfrom the primaryschools in the wilaya of Adrar. There for, it has been preparing a form of the phobia school by the researcher, the therapy statistic rushed by using the statistic programmeSPSS, and it attainted to the following results: - That the school phobias current are allotted according to the kind and nature of the phobia. -There are different statistics indicative in it due to the academic years (3 year, 4 year, 5 year) in primary school. -There are no different statistics between (boys and girls) in the phobia school

L’étude vise actuellement à savoir faire les phobies scolaires répandues chez les apprenants du cycle primaire, qui a utilisé la méthode descriptive, et ce spécimen se constitue d’un (250) élèves du cycle primaire à la wilaya d’Adrar. Il a achevé la formulaire de la phobie scolaire par la chercheur, cette échantillon statistique a lieu d’utiliser le programme statistique SPSS. Alors l’étudeest parvenules résultats suivants: - Que les phobies scolaires répondent selon le type et la nature de chaque source de la phobie qui a limité exécutivement. - Ainsi tôt, il yades de différent statistique qui dénote dans les phobies scolaires par des années (3eme année, 4eme année, 5emeannée) primaire. - Les différences statistiques qui dénotent dans les phobies scolaires non existent plus entre les deux sexes (filles ou garçons).
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.