ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحاضنات التكنولوجية كآليات لل...>الوصف

الحاضنات التكنولوجية كآليات للربط بين الجامعات وقطاعات الإنتاج في مجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع : دراسة تحليلية لآراء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية

العنوان بلغة أخرى: Technology Incubators as Mechanisms for Linking between Universities and Productive Sectors in Scientific Research and Community Service : Analytical Study of the Views of Faculty's Members in Egyptian Universities
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: محمود، خالد صلاح حنفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 57 - 78
DOI: 10.36024/1248-036-001-004
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 803844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات المصرية
البحث العلمي
التعليم العالي
الحاضنات التكنولوجية
اقتصاد المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاضنات التكنولوجية | التعليم العالي | الجامعة | التكنولوجيا | البحث العلمي | اقتصاد المعرفة | technological incubators | university | technology | higher education | scientific research | knowledge economy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
المستخلص: In light of the fast technological and societal changes, universities should focus on partnership and cooperation with production sectors. The technology incubators represent the most basic model and mechanism for this linking. They contribute in developing scientific research and creativity, servicing societies and presenting creative solutions for problems. In the same time, our universities are suffering problems in performing their roles leading to the weak performance in scientific research and society service fields. Thus, the present study aimed to identify the nature of technology incubators, their development, analyzing some contemporary experiences to suggest a vision for the technology incubators in Egyptian universities. A questionnaire was applied on a sample consisted of (1550) of faculty members in Cairo, Alexandria, Tanta, Assiut universities. The sample agreed that there is a need for adopting Technological incubators according to the differences in study variables (discipline- sex- scientific degree). The present study presented a suggested vision and investigated the most expected barriers and how to deal with them.

صارت الجامعات مطالبة بأن تركز على الشراكة والتعاون بينها وقطاعات الإنتاج في إطار ما يحدث في العالم من تحولات تكنولوجية ومجتمعية متسارعة، وتمثل الحاضنات التكنولوجية أحد آليات ذلك التعاون؛ ففد أسهمت في العديد من الجامعات في تطوير وتفعيل البحث العلمي والإبداع، وخدمة المجتمعات وتقديم الحلول المبتكرة لمشكلاتها؛ في الوقت الذي تعانى فيه الجامعات المصرية من مشكلات تعوق قيامها بأدوارها، مما أدى إلى تراجع في مجالات البحث العلمي وخدمة المجتمع، وتحول غالبية الجامعات المصرية إلى التركيز على دورها التدريسي والتعليمي. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الحاضنات التكنولوجية، وتطورها، وتحليل أبرز الخبرات المعاصرة، واستطلاع آراء عينة عددها (1550) من أعضاء هيئة التدريس بجامعات القاهرة والإسكندرية وطنطا وأسيوط في التصور المقترح للحاضنات التكنولوجية في الجامعات المصرية. وتوصلت الدراسة إلى اتفاق غالبية أعضاء هيئة التدريس على الحاجة لتبنى الحاضنات التكنولوجية وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لاختلاف التخصص أو الجنس أو الدرجة العلمية، وطرحت الدراسة تصورا لتطبيق صيغة الحاضنات التكنولوجية بالجامعات المصرية، وأبرز المعوقات المتوقعة وسبل التعامل معها.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.