نقطة نور فى الظلام: مراجعة علمية لكتاب الدكتور أسامة يحيى فى فهم الرضيع والتواصل معه
| المصدر: | مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، خالد فهمي إبراهيم (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 155 - 160 |
| DOI: |
10.12816/0021300 |
| ISSN: |
2090-827X |
| رقم MD: | 804245 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03086nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0178757 | ||
| 024 | |3 10.12816/0021300 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، خالد فهمي إبراهيم |g Fahmy, Khalid |q Mohammed, Khaled Fahmi Ibrahim |e عارض |9 291166 | ||
| 245 | |a نقطة نور فى الظلام: |b مراجعة علمية لكتاب الدكتور أسامة يحيى فى فهم الرضيع والتواصل معه | ||
| 260 | |b دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال |c 2015 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 155 - 160 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى استعراض كتاب "نقطة نور في الظلام" مراجعة علمية في فهم الرضيع والتواصل معه. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، جاء المبحث الأول مشيرا إلى المدخل والذي هو بعنوان: المعرفة لا حدود لها. وتحدث المبحث الثاني عن: مادة الكتاب وانتماؤه المعرفي وأهميته. وأوضحت الدراسة أن الكتاب يضم عدة أبواب، وهي على الترتيب: السلوكيات، الإشارات، وفترة الكلام وتحول الإشارات إلى كلمات. وكشف المبحث الثالث عن: لغة الرضيع، حيث استعرض قراءة في خطاب المصادر مثل اللجوء إلى الطفل عنصرا ثابتا في كثير من محاولات تفسير نشأة اللغة الإنسانية ومثل حضوره ما يشبه القشة التي يتعلق بها كل مشرف على الغرق، واستحضره أصحاب نظريات؛ التنفيس عن النفس، التطور وغيرها، في محاولة لتقريب تفسير نشأة اللغة الإنسانية. وألقى المبحث الرابع الضوء على: كتاب لغة الرضيع وكيفية فهمه والتواصل. وختاما ذكرت الدراسة أن القارئ لهذا الكتاب يلاحظ أنه يستطيع القيام بمجموعة من الأدوار والوظائف بحكم شبكة الانتماءات المعرفية التي تتنازعه، ويمكن الكشف عن آفاق استثماره من خلال عدة نقاط، وهي على الترتيب؛ أولا: الأفق التربوي، ثانيا: الأفق النفسي، ثالثا: الأفق الحضارى، رابعا: الأفق التخطيطي، وخامسا: الأفق التعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التربية الأسرية |a الرعاية الاجتماعية |a سلوكيات الأطفال |a عروض وتحليل الكتب | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 009 |l 011 |m ع11 |o 1641 |s مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث |t Journal of Children 's Literature |v 000 |x 2090-827X | ||
| 856 | |u 1641-000-011-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 804245 |d 804245 | ||
عناصر مشابهة
-
في ورشة تدريبية من أجل طفولة بناءة وأرواح متفائلة: الحوار أول خطوة على طريق إصلاح خلل الأدوار في الأسرة
بواسطة: النشار، نادية منشور: (2023) -
نقطة نور في الظلام!: نحو معجم تاريخي لعلوم الحضارة الإسلامية : مراجعة علمية نقدية
بواسطة: محمد، خالد فهمي إبراهيم منشور: (2022) -
إشراقة : المؤهل لا يضيع إلا إذا كانت لديه نقطه ضعف خطيرة
بواسطة: نور، أبو أسامة منشور: (2005) -
في البيت يتكون الطفل القارئ
بواسطة: أبو طير، خالد إبراهيم منشور: (1994) -
أحدث الرسائل العلمية فى مجال الطفل
بواسطة: حسنين، مها منشور: (2015)
