ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أحدث الرسائل العلمية فى مجال الطفل

المصدر: مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: عباس، هناء عبدالعاطي (عارض)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أغسطس
الصفحات: 161 - 166
DOI: 10.12816/0021301
ISSN: 2090-827X
رقم MD: 804251
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "كشفت الورقة عن مجموعة من الرسائل العلمية. فمن بين أحدث الرسائل العلمية في مجال الطفل رسالة ماجستير بعنوان فاعلية استخدام الدراما كمدخل للتعلم النشط لتنمية بعض المهارات المهنية لدى معلمات رياض الأطفال للباحث على مصطفى على العليمات مُقدمة لقسم العلوم الأساسية كلية رياض الأطفال جامعة القاهرة، ومن النتائج التي توصلت إليها أنه وجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال على مقياس الأداء المهني بين التطبيق القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدي. ثم تناولت الورقة رسالة دكتوراه بعنوان برنامج تدريبي لإكساب الطالبة المعلمة بكلية رياض الأطفال مهارات توظيف القصة في تنمية ثقافة التغذية الوقائية لطفل الروضة للباحثة ياسمين أحمد حسن محمد مُقدمة لقسم العلوم الأساسية بكلية رياض الأطفال جامعة القاهرة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للطالبات المعلمات عينة الدراسة على مقياس التغذية الوقائية في محور القصة لصالح القياس البعدي بعد تطبيق البرنامج عند مستوي دلالة (0.01)، وأوصت الدراسة المؤسسات المعنية بمرحلة رياض الأطفال بتزويد مرحلة رياض الأطفال ببرامج للتثقيف الغذائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

وصف العنصر: تشتمل على عروض وتحليل الرسائل الآتية : \\ 1- فاعلية استخدام الدراما كمدخل للتعلم النشط لتنمية بعض المهارات المهنية لدى معلمات رياض الأطفال / على مصطفى على العليمات ؛ إشراف كمال الدين حسين، سعاد السيد إبراهيم : رسالة دكتوراه، 2012 م. \\ 2- برنامج تدريبى لإكساب الطالبة المعلمة بكلية رياض الأطفال مهارات توظيف القصة فى تنمية ثقافة التغذية الوقائية لطفل الروضة / ياسمين أحمد حسن محمد؛ اشراف كمال الدين حسين، سامية سامى عزيز : رسالة دكتوراه، 2012 م.
ISSN: 2090-827X

عناصر مشابهة