ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







كتابة القصة للأطفال ومع الأطفال

المصدر: مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: الشاروني، يعقوب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 99 - 126
DOI: 10.12816/0026370
ISSN: 2090-827X
رقم MD: 804303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على كتابة القصة للأطفال ومع الأطفال. اشتمل البحث على أربعة مباحث رئيسة. المبحث الأول تضمن عدة نقاط، وهما: طريقة كتابة قصة، وما هي القصة، وعناصر الكتابة الناجحة، وخطوات عملية الكتابة. أما المبحث الثانى قدم قضايا مرتبطة بكتابة القصة، وذلك في ضوء مدى يرتبط فن كتابة القصة بالتربية، والحذر من التبسيط المخل للشخصيات، ولا للعنف كوسيلة لحل المشاكل، ولا لإثارة العطف على قوى الشر ولا لتقديمها في شكل باهر كبطولات، كذلك اتجاهات معاصرة في " موضوعات " قصص الأطفال، ودر العمل الأدبي في تقديم المعلومات للقارئ الصغير-الوصف أم الحكاية، والوصف أم الحكاية، وتزايد الاهتمام بقصص وروايات الخيال العلمي باعتبارها من أهم وسائل تنمية الاهتمام بالثقافة العلمية ودور العلم في الحياة، وأثر السينما وألعاب الفيديو على القراء. وأوضح المبحث الثالث كيف تكتب رأيك في قصة أو رواية، في ضوء التعريف بالكتاب، وملخص القصة أو الرواية، وشخصيات وأبطال القصة، ومكان وزمان وقوع أحداث القصة، والتحليل النهائي. أما المبحث الرابع أبرز وسائل لتنمية قدرات الشباب والأطفال على كتابة القصة. واختتم البحث ببعض التوصيات، من أبرزها: أن يقوم الشباب والأطفال بإعادة قص القصة، يشاركون في ذلك واحدا ًبعد الآخر، مستخدمين الوسائل المعينة، ثم بدون الوسائل المعينة (وسائل الإيضاح)، ويكون لهم حرية التعديل والإضافة والحذف، مستخدمين قدراتهم الإبداعية والابتكارية. والعمل على قيام الشباب والأطفال بقص أو كتابة قصص مشابهة في موضوعها أو مضمونها للقصة التي سمعوها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2090-827X

عناصر مشابهة