| LEADER |
04467nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0179859 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040980
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 428042
|a عيسى، عز الدين محمد علي
|g Issa, Ezzedine M. A.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الهيكل التنظيمي بمدارس التعليم الأساسي في ليبيا:
|b مشكلاته وسبل تطويره من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم
|
| 246 |
|
|
|a The Organizational Structure in Basic Education Schools at Libya:
|b Its Problems and Improvement Suggestions as Perceived by School Principals and their Assistants
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g أبريل
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن المشكلات التي يعاني منها الهيكل التنظيمي بمدارس التعليم الأساسي في ليبيا وإيجاد سبل ومقترحات لتطويره، وتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (115) مدير مدرسة تعليم أساسي ومساعديهم بالمنطقة التعليمة البيضاء بليبيا موزعين على (62) مدرسة، وتم اختيارهم عشوائيا من مجتمع الدراسة البالغ (160)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانة مكونة من (38) فقرة موزعة على المشكلات وسبل تطوير الهيكل التنظيمي بالمدارس. وأظهرت نتائج الدراسة أن أبرز المشكلات التي يعاني منها الهيكل التنظيمي بالمدارس تتمثل في: غياب توصيف الوظائف، وضعف الاهتمام بتصميم كادر للوظائف، غياب خريطة تنظيمية للمدرسة، وجود فائض وتضخم في أعداد العاملين، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة. وأوصى الباحثان بضرورة إيجاد رؤية واضحة نحو تنظيم وهيكلة مدارس التعليم الأساسي في ليبيا.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study is to investigate the problems faced by the organizational structure in basic public schools in Libya as well as findings suitable solutions and development suggestions. The study adopted the descriptive analytical approach. The sample of the study consisted of (115) principals and their assistants from basic public schools in Al-baydha area distributed on (62) schools selected randomly from a population of (160) principals. To achieve the aim of the study a questionnaire consisted of (38) items divided into problems and ways of developing the organizational structure was administrated. The findings of the study showed that the most important problems facing the organizational structure are: lack of job description, lack of schools stuff, absence of an organizational map and huge number of workers. Moreover, there were no significant statistical differences between the means of the samples' responses attributed to study variables. The researchers recommended the necessity of finding a clear vision regarding organizing and restructuring basic public schools in Libya.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a مدارس التعليم الأساسي
|a مديرو المدارس
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a الهيكل التنظيمي
|a مدارس التعليم الأساسي
|a مشكلات
|a سبل تطوير
|a ليبيا
|b Organizational Structure
|b Basic Public Schools
|b Problem
|b Improvement Suggestions
|b Libya
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، صالح ناصر منيزل
|g Olimat, Saleh Nasser
|e م. مشارك
|9 279692
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج25, ع2
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 025
|x 2410-3152
|
| 856 |
|
|
|u 1443-025-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 805393
|d 805393
|
