فاعلية تصميم العروض التعليمية لتحسين الاداء التدريسي في ضوء معايير الجودة الشاملة للتعليم العالي في السودان : دراسة تطبيقية بجامعة أم درمان الإسلامية
| المؤلف الرئيسي: | فضل، سيده محمد حسن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جماع، عبدالحميد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 408 |
| رقم MD: | 806340 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
354
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية تصميم العروض التعليمية لتحسين الأداء التدريسي في ضوء معايير الجودة الشاملة للتعليم العالي في السودان - دراسة تطبيقية بجامعة أم درمان الإسلامية من خلال بيان مدى تطبيق الجودة الشاملة بالجامعة والتعرف على واقع استخدام تصميم العروض التعليمية في الأداء التدريسي والتعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في استخدام تصميم العروض التعليمية في الأداء التدريسي في الجامعة وتحديد مدى توافر متطلبات استخدام تصميم العروض التعليمية في الأداء التدريسي كما يراها أعضاء هيئة التدريس في الجامعة في ضوء معايير الجودة الشاملة. كما هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية ونوعها بين محاور الدراسة. معرفة وجود فروق ظاهرية ذات دلالة إحصائية بين (متوسطات) استجابات أفراد عينة الدراسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم درمان الإسلامية في كل من واقع واتجاهات ومدى توافر متطلبات تصميم العروض التعليمية باختلاف متغيرات القسم، سنوات الخبرة التدريسية، عدد الدورات التدريبية التي نالها عضو هيئة التدريس؟ انتهجت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة، اختارت الباحثة مجتمعها من أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة أم درمان الإسلامية، وجهت الاستبانة التي تحتوي على (64) فقرة موزعة على خمسة محاور لعينة الدراسة والتي تتكون من (124) عضوا بهيئة التدريس. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1-اهتمام إدارة الجامعة بجودة وتحسين مهارات العاملين في الجوانب الأكاديمية والإدارية. 2-عدم تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة بالجامعة في جانب من جوانب محور تطبيق الأسلوب الإداري الأمثل ومحور ثقافة الجودة. 3-أن أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم درمان الإسلامية لديهم الرغبة في استخدام أساليب العرض التعليمي في التدريس والاشتراك في دورات تدريبية حول استخدامها. 4-عدم توفر الأجهزة والتقنيات الحديثة في بعض القاعات الدراسية كما لا يوفر الدعم الفني والصيانة للقاعات التي بها أجهزة. توصي الباحثة في ضوء نتائج بحثها عدد من التوصيات أهمها: 1-أن تطبق الجامعة نظام إدارة الجودة الشاملة في جميع جوانب العملية التعليمية. 2-وضع معيار للجودة الشاملة وأساليبها بالإضافة إلى وضع تصور مقترح لتنمية عضو هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة بالجامعة. 3-إجراء تعديلات وتحسينات على الأداء التدريسي عن طريق استبعاد الوسائل التقليدية واستبدالها بالوسائل الحديثة كاستخدام أجهزة الحاسوب وشاشات العرض وسائل الاتصال الحديثة بالشكل الذي يؤدي إلى تحسين كفاءة أداء عضو هيئة التدريس. 4-دعم النظام التعليمي بالجامعة في جانب أساليب العمل والدافعية والتحفيز والإجراءات والتي يجب أن تكون مواكبة للتطور التكنولوجي. 5-تنمية طرائق وأساليب الأداء التدريسي بصفة مستمرة بغية تحسينها وتجويدها كونها الوظيفة الرئيسة التي تحدد بموجبها سمعة الجامعة العلمية والأكاديمية. 6-إيجاد آليات لتفعيل التقنيات التعليمية الحديثة في العملية التعليمية وذلك بتوفير الأجهزة بصورة مناسبة وإعداد عضو هيئة التدريس على استخدامها. 7-تقويم المهارات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم درمان الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة تقترح الباحثة إجراء عدد من البحوث والدراسات تتمثل في الاتي: 1-إجراء دراسة استطلاعية في تقويم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة من وجهة نظر المختصين في طرائق التدريس. 2-إجراء دراسة في ضمان جودة خريج الجامعة في إطار حاجة المجتمع. 3-إجراء دراسة استطلاعية في أثر تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة على أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعة. 4-تقويم المهارات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم درمان الإسلامية في ضوء معايير الجودة الشاملة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
سبل الارتقاء بأداء الأستاذ الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة: دراسة تحليلية نظرية
بواسطة: خير، النور عبدالرحمن محمد منشور: (2015) -
واقع أداء هيئة التدريس بجامعة أم القرى لممارسات الجودة من وجهة نظرهم في ضوء معايير الجودة
بواسطة: الدسوقي، حسام محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
آليات تطوير وتنمية أداء أعضاء هيئة التدريس لكليات إدارة الأعمال: مدخل لتحسين الممارسة التعليمية في الجامعات
بواسطة: بن عنتر، عبدالرحمان منشور: (2018) -
معايير الجودة والكفاءة اللازمة لتحسين أداء عضو هيئة التدريس في الجامعة
بواسطة: السقاف، خيرية بنت إبراهيم محمد منشور: (2005) -
بناء منظومة لقياس الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية فى ضوء معايير الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد
بواسطة: إبراهيم، ماجد محمود محمد منشور: (2012)
