| المستخلص: |
هدفت الدراسة الراهنة إلى تحسين التوافق النفسي الاجتماعي لدى الأطفال مرضى الصرع. وتكونت عينة الدراسة من (10) من الأطفال مرضى الصرع ووالديهم (٥ ذكور، ٥ إناث) ممن تتراوح أعمارهم ما بين (11-15) عاما بمتوسط عمري (١٣,٢) وانحراف معياري (2.1). استخدمت الدراسة استمارة البيانات الأساسية، استمارة دراسة الحالة، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي (إعداد الباحثة)، مقياس ستانفورد-بنييه "الصورة الخامسة"، مقياس التوافق النفسي الاجتماعي لدى الأطفال مرضى الصرع، البرنامج الإرشادي الخاص بالوالدين، البرنامج المعرفي السلوكي للأطفال. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي في كل من القياس القبلي والقياس البعدي لإجراءات البرنامج، حيث بلغت قيمة "Z" للأبعاد والدرجة الكلية على الترتيب: 2.61، 2.65، 2.63، 2.61، 2.62، عند مستوى دلالة (0.01). ولم تظهر فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي لإجراءات البرنامج. كما أوضحت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائًيا بين متوسطي رتب درجات عينة الدراسة من الذكور والإناث على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي بعد تطبيق البرنامج (القياس البعدي) وفى التطبيق التتبعي للبرنامج (القياس التتبعي). مما يشير إلى فاعلية البرنامج المستخدم في تحسين التوافق النفسي الاجتماعي لدى أفراد العينة.
Current study aimed to improve psychological and social adjustment of these children with epilepsy. A sample consisted of (10) children with epilepsy and their parents (5 male, 5 female) in age range (11-15) years with a mean of 13.2 (SD=2.1). The study used seven tools are: The basic data form, The case study form, Cultural economic-social level questionnaire, Stanford-Binet intelligence scale "the Fifth edition", counseling Program for parents and Cognitive-behavioral Program of children with epilepsy. Results of the study revealed that there are significant statistical differences between the average of the children’s scores on psychological and social adjustment scale used in pre- and post- measures, "z" values for dimensions and total score were 2.61, 2.65, 2.63, 2.61, 2.62 at the level of (0.01). and There are no significant statistical differences between the average of the children’s scores on psychological and social adjustment scale used in post- and follow up measures. The study also showed that there are no significant statistical differences between male and female average’s scores on psychological and social adjustment scale used in post- measure, and There are no significant statistical differences between male and female average’s scores on psychological and social adjustment scale used in follow up measure.
|
